Autor: Sara Borovickova

Publikováno

27.2.

Homework reminder due 4.3.: WB str. 70,71

Hello Arctic Hares!: When is your birthday?

Notebooks: his/her

Bookwork:

SB – str. 73

WB – str.  73

Grammar: Zájmena: his (jeho), her (její), our (naše), their (jejich); pro pokročilejší: your (tvoje, vaše), my (moje), its (onoho)

Vocabulary: Unit 6 – People: face, tears, mouth, nose, cheeks, eyes, ears, hair, chin, glasses + happy, angry, sad, excited

Other information: s pomocí písničky jsme si vysvětlili zájmena (viz grammar), zahráli jsme si interaktivní hru a navrhli jsme si vlastní příšerku.

Děti také domů dostaly testy z lekce 5 :))

Publikováno

27.2.

Homework reminder due 4.3.: WB str. 70

Hello Snowy Owls!: What is in your bedroom?

Notebooks: psaní nových slovíček II

Bookwork:

SB – str. 73

WB – str.  71

Grammar: There is/There are: There is (je tu), there are (jsou tu), there isn’t (není tu), there aren’t (nejsou tu)

Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room

Other information: zatancovali jsme si „this or that“, zahráli jsme si skákací hru s flashcards, vysvětlili jsme si kdy používáme is/are, zahráli jsme si hru na interaktivní tabuli a piškvorky.

Publikováno

25.2.

Homework due 4.3.: WB str. 70,71

Hello Arctic Hares!: how are you? Happy, angry, sad, excited

Notebooks: psaní nových slovíček

Bookwork:

SB – str. 71, 72

WB – str.  //

Grammar: //

Vocabulary: Unit 6 – People: face, tears, mouth, nose, cheeks, eyes, ears, hair, chin, glasses + happy, angry, sad, excited

Other information: dnes jsme se především učili nová slovíčka, hráli jsme hry na interaktivní tabuli, s flashcards i jsme procvičovali tvorbu dialogů při hraní Headbandz.

Publikováno

25.2.

Homework due 4.3.: WB str. 70

Hello Snowy Owls!: how are you?

Notebooks: psaní nových slovíček

Bookwork:

SB – str. 71, 72

WB – str.  //

Grammar: //

Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room

Other information: dnes jsme se především učili nová slovíčka, hráli jsme hry na interaktivní tabuli, s flashcards i jsme procvičovali tvorbu dialogů.

Publikováno

20.2.

TEST jsme psali dnes! :))

Knihovna, vypůjčeno do 6.3.: dětem jsme dnes poprvé půjčily knížky! :)) Děti dostaly s knížkami i tzv. book report, pracovní list. Prosíme o vyplnění pracovního listu a vrácení knížky do 14 dnů, maximální termín vrácení je stanoven na 6.3. Děti se děsily, že mají všemu rozumět, ale není tomu tak. Knížky půjčujeme abychom podpořily dobrý vztah ke čtení v angličtině. Pokud to zvládnete, můžete si zkusit s dětmi kousek přečíst, ideálně si děti zkusí zapamatovat 1-3 nová slovíčka. Nemusíte knížku číst celou/všemu 100% rozumět :)) Za přinesení knížky zpět a vypracování book reportu bude dětem připočteno 5 zelených bodů. Přejeme příjemné čtení!!

Hello Snowy Owls!: opakování na test

Notebooks: //

Bookwork:

SB – str. 70

WB – str.  //

Grammar: //

Vocabulary: Unit 6 – The Old House: kitchen, bedroom, bathroom, stairs, cellar, garden, hall, dining room, living room

Other information: tancovali jsme JustDance a This or that, vymalovali jsme si pracovní listy a procvičovali jsme si Vowel U

Publikováno

20.2.

TEST – dnes jsme si napsali test z lekce 5. 🙂

Knihovna, vypůjčeno do 6.3.: dětem jsme dnes půjčily knížky, přejeme příjemné čtení! :))

Hello Arctic Hares!: opakování na test

Notebooks: //

Bookwork:

SB – str. 70

WB – str.  //

Grammar: //

Vocabulary: Unit 6 – People: face, tears, mouth, nose, cheeks, eyes, ears, hair, chin, glasses

Other information: tancovali jsme Just Dance, vybarvovali jsme pracovní listy na motivy dne sv. Patrika, hráli jsme Blaster.

Publikováno

18.2.

TEST – Budeme psát 20.2. :))

Homework není, bude test

Hello Arctic Hares!: what did you do during the holidays?

Notebooks: this, that, these, those

Bookwork:

SB – str. 123

WB – str.  //

Grammar: this/that/these/those (pomůcka: These teeth (zubů je mnoho a jsou vždy blízko), those toes (prstů na nohou máme taky hodně, ale jsou daleko))

Whose … is/are this/these? -> It’s/they’re …’s.

např.: jednotné číslo: Whose jumper is this? It’s Mary’s. NEBO množné číslo: Whose jeans are these? They’re Bill’s.

Mine – moje (věc/i), yours- tvoje (věc/i)

Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror, aktivity:

Other information: procvičovali jsme na test

Publikováno

18.2.

TEST si napíšeme 20.2.

Homework NENÍ, protože tenhle týden píšeme test.

Hello Snowy Owls!: what did you do during the holiday?

Notebooks: kdy píšeme go/play/ride/do?

Bookwork:

SB – str. 123

WB – str.  //

Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.

Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games

Other information: opakovali jsme na test

Publikováno

6.2.

TEST si napíšeme 20.2.

Homework due 18.2.: WB str. 61

Prosíme vyndejte s dětmi z jejich učebnic pracovní listy, které ve škole dostaly, ve škole už je nebudeme potřebovat, ale určitě dobře poslouží k přípravě na test. Děkujeme! :))

Hello Snowy Owls!: what do you do on Wednesday?

Notebooks: kdy používáme do/don’t?

Bookwork:

SB – str. 64, 65

WB – str.  //

Grammar: Do you….on Monday? -> Yes, I do. /// No, I don’t.

Vocabulary: Unit 5 – Free time: dny v týdnu: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, aktivity: go swimming, play with toys, play with friends, watch TV, ride my horse/pony, play football, play board games

Other information: Dnes u nás byly na návštěvě děti z Chipmánků a společně jsme udělali výstavku tabulek, do kterých jsme zakreslovali ke kterým aktivitám používáme go/play/ride/do. Zahráli jsme si také bingo, šarády, zazpívali jsme si písničku o dnech v týdnu.

Publikováno

6.2.

TEST – Budeme psát 20.2. :))

Homework due 18.2.: WB str. 60, 61

Prosíme vyndejte s dětmi z jejich učebnic pracovní listy, které ve škole dostaly, ve škole už je nebudeme potřebovat, ale určitě dobře poslouží k přípravě na test, zejména ten dnešní, s přiřazováním otázek a odpovědí. Děkujeme!

Hello Arctic Hares!: whose bag is this?

Notebooks: whose…. is this? it’s….’s. Doplň.

Bookwork:

SB – str. 64, 65

WB – str.  //

Grammar: this/that/these/those (🔔 pomůcka: These teeth (zubů je mnoho a jsou vždy blízko), those toes (prstů na nohou máme taky hodně, ale jsou daleko))

Whose … is/are this/these? -> It’s/they’re …’s.

např.: jednotné číslo: Whose jumper is this? It’s Mary’s. NEBO množné číslo: Whose jeans are these? They’re Bill’s.

Mine – moje (věc/i), yours- tvoje (věc/i)

Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror, aktivity:

Other information: Dnes jsme si povídali o plánech na prázdniny, o tom jak se rozezná kdy používáme it’s a they’re, spojovali jsme otázky a odpovědi jako to bude v testu (děti si vzaly domů pracovní list), a nakonec jsme si přečetli knížku.

Používáme WordPress (v češtině).