This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite toy?“
Timebomb: Následně jsme pokračovali hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (clothes, sport/activity, names), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Do svých sešitů děti podle obrázků volily varianty na doplnění do vět k zopakování učiva z celého roku:
There is/ARE six apples in the kitchen.
IS/are there a park? – No, there is/ISN’T.
I like THIS/these sweater.
Do you like this/THESE jeans? – No, I do/DON’T.
Word Practice: Následoval kvíz, ve kterém si děti zopakovaly názvy oblečení a také rozdíl mezi THIS/THESE.
Flashcards: Během přestávky rozmístil Mr. Will všude po třídě kartičky z celého roku, které měly děti za úkol v druhé části hodiny správně shromáždit podle lekcí (každé dítě dostalo jednu lekci z uplynulého roku). Následně jsme si ještě všechna slovíčka společně projeli tím, že jsme si je podle lekcí vyjmenovali. Děti mohly vidět, jaké množství nových slovíček se během jednoho roku naučily (+ a to jde v podstatě jen o zlomek).
Final activity: V poslední části hodiny si děti díky pracovnímu listu na vybarvování opět osvěžily názvy barev, během této aktivity jsme si ještě společně všichni povídali.