Rozehřátí: The Robot Dance: tématická píseň s tancem k 8. lekci. Společné naladění žáků, synchronizace pohybu a slovní zásoba.
Circle time: rozdíl mezi „Can“ a „Can’t“. V kroužku trénujeme jejich rozlišení a otázku. Opakovaně si nahlas říkáme věty typu: „Can you … ride a bike? Yes, I can. No, I can’t.“ Každý žák přijde několikrát na řadu.
Notebook: podle obrázků na tabuli doplňujeme do vět „Yes, I can. No, I can’t.“ a zapisujeme je do sešitu.
Gramatika: „What can you do? Can you fly / jump / run / swim, atd? Yes, I can jump. No, I can’t fly.“
- Učebnice SB P 97
- Cvičení 1: na základě poslechu do tabulky dodělej fajfku (ano) nebo křížek (ne) ohledně činností Sophie a Toma.
- Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět „Can you cook? Yes, I can/No, I can’t.“
Head Shoulders Knees Song: zábavná píseň na části těla, která se v průběhu opakování zrychluje. Slovní zásoba a synchronizace týmu.
Hra „Simon says/ Kuba říká“: procvičování instrukcí a části těla.
Story time: The Mixed-up Chameleon: Popletený chameleon: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.
Využili jsme slunečného počasí a na posledních deset minut šli ven, shrnout si chameleonův příběh a povědět si o našich oblíbených zvířátech.
