REVIEW
Intro: Děti postupně dokončovaly věty a sdílely, co dělaly nebo co budou dělat. Procvičovaly například věty: Yesterday when I got home from school I…, This morning when I woke up I…, Today when I get home from school I…, Tomorrow when I wake up I… Aktivita byla zaměřená na rozlišování minulosti a budoucnosti, tvoření vět v angličtině, mluvení o vlastních zkušenostech a aktivní zapojení všech dětí.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích. Nejprve si očíslovaly odpovědi 1–4 a poté skládaly správná slova z přeházených písmen z tématu Danger! / Emergencies. Procvičovaly slovní zásobu jako fire, flood, paramedic, ambulance a jako bonus také police car.
Student’s book: Děti pracovaly se Student’s Book na straně 122. Vypracovaly cvičení 1 a 2, která sloužila k opakování probraného učiva. Po dokončení jsme si odpovědi společně prošli jako třída a vysvětlili si případné chyby. Poté děti pokračovaly na straně 123, kde opět vypracovaly cvičení 1 a 2. Aktivita byla zaměřená na samostatnou práci s učebnicí, opakování gramatiky a slovní zásoby, čtení zadání s porozuměním a společnou kontrolu odpovědí.
Information/activities:
Brain Break – Děti hrály pohybovou hru Wiggle Dance Break / Minions Chase. Tato část sloužila k odlehčení hodiny, rozhýbání dětí a udržení pozornosti před další aktivitou.
Video / Story Time – Long ago and now – Po přestávce jsme sledovali video Long ago and now, které bylo zaměřené na rozdíly mezi minulostí a současností. Děti si díky videu procvičovaly porozumění poslechu, slovní zásobu spojenou s minulostí a přemýšlení o tom, jak se život v čase mění.
Activity – Pair Work – Děti pracovaly ve dvojicích a povídaly si o tom, jak se podle nich lišil život v minulosti. Přemýšlely například nad tím, jaký byl život, když byli jejich prarodiče dětmi, a také jak by mohl vypadat život v budoucnosti. Děti si mohly dělat poznámky na prázdný papír a poté každá dvojice sdílela své závěry se třídou. Aktivita byla zaměřená na komunikaci ve dvojicích, porovnávání minulosti, současnosti a budoucnosti, tvoření vlastních myšlenek v angličtině a prezentaci před třídou.
