Autor: Alena Karlovská

Publikováno

30.10.

Review + Halloween lesson

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Pumpkin (dýně), Witch (čarodějnice), Candy (cukrovinka, sladkost), Ghost (duch), Bat (netopýr), Spider (pavouk)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Games and Activities:

Workbook: Děti si dnes vybarvovaly svojí halloweenskou dýni.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Publikováno

21.10. + 23.10.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New words: Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Games and Activities:

  1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
  2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 25 a 26, Miss Lisa v angličtině říkala, jaký obrázek mají děti označit a spojovat. Ve čtvrtek si v učebnici otevřely stranu 28. Na obrázcích hledaly dvě usměvavé tváře a zakroužkovaly je.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali veselý příběh o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Večer společně koukali na měsíc, který měl usměvavý obličej a vesele se na ně smál. Zvířátka se začala smát zpátky a všichni si tak užili krásný, klidný večer plný dobré nálady.

Publikováno

21.10. + 23.10.

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

  1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
  2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 57 a dotvářely domy a zahrady do obrázku. Ve čtvrtek jsme v učebnici otevřeli stranu 59. Děti přiřazovaly obrázky a spojovaly je čarami – společně jsme si říkali, co na obrázcích vidíme. Potom jsme přešli na stranu 60, kde děti našly políčko s růžovým stromem a zaškrtly ho. Nakonec si do prázdného okénka nakreslily vlastní strom plný barev.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Publikováno

21.10. + 23.10.

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

  1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
  2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 57 a dotvářely domy a zahrady do obrázku. Ve čtvrtek jsme v učebnici otevřeli stranu 59. Děti přiřazovaly obrázky a spojovaly je čarami – společně jsme si říkali, co na obrázcích vidíme. Potom jsme přešli na stranu 60, kde děti našly políčko s růžovým stromem a zaškrtly ho. Nakonec si do prázdného okénka nakreslily vlastní strom plný barev.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Publikováno

Wednesday 22.10.

Homework: Úkol je zadán – celá strana 18 a 19  (Workbook – White book) na pondělí 3.11. 

Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.

Test: Dnes děti psaly test z Unit 1. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 1.

Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 5. 11. (středa).

Other information/activities: 

Freeze dance – Děti tančily na strašidelnou hudbu z videa a snažily se „zmrznout“ pokaždé, když se hudba zastavila.

Pracovní list – Děti si společně se svými kamarády sedly ke stolům a pustily se do halloweenské slovní hledačky (word search). Úkolem bylo najít v osmisměrce slova jako duch, netopýr, čarodějnice nebo dýně. 

Matching game – S halloweenskými obrázky, kterou jsme hráli ve stoje. Děti si procvičily paměť a vizuální vnímání.

Pracovní list – S tématem „Postav si svůj strašidelný dům“ (Haunted House). Každý mohl popustit uzdu své fantazii a navrhnout,  jak by takový dům vypadal – mohly kreslit duchy, netopýry, tajemná zákoutí i strašidelné postavy. 

Publikováno

Wednesday 22.10.

Homework: Úkol je zadán – celá strana 21 (Workbook – White book) na pondělí 3.11. 

Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.

Test: Dnes děti psaly test z Unit 1. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 1.

Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 5. 11. (středa).

Other information/activities: 

Freeze dance – Děti tančily na strašidelnou hudbu z videa a snažily se „zmrznout“ pokaždé, když se hudba zastavila.

Pracovní list – Děti si společně se svými kamarády sedly ke stolům a pustily se do halloweenské slovní hledačky (word search). Úkolem bylo najít v osmisměrce slova jako duch, netopýr, čarodějnice nebo dýně. 

Matching game – S halloweenskými obrázky, kterou jsme hráli ve stoje. Děti si procvičily paměť a vizuální vnímání.

Pracovní list – S tématem „Postav si svůj strašidelný dům“ (Haunted House). Každý mohl popustit uzdu své fantazii a navrhnout,  jak by takový dům vypadal – mohly kreslit duchy, netopýry, tajemná zákoutí i strašidelné postavy. 

Publikováno

Monday 20.10.

Homework: Úkol je zadán – celá strana 21 (Workbook – White book) na pondělí 3.11. 

Test UNIT 1: Test z Unit 1 se bude psát ve středu 22.10.

Library: Prodloužení odevzdání zapůjčené knížky do středy 22.10.

Intro: Na začátku hodiny jsme se rozdělili do dvou skupin a usedli do kruhu. Studenti postupně obcházeli kruh a odpovídali na tři otázky – vždy jednu po druhé: One thing I must do at school is…,One thing I mustn’t do at home is…, If I were president, everyone must…

Portfolio: Dětirozlušťovaly zamotaná slova slova: hktnig (knight), knaeeclc (necklace), mthlee (helmet), ocrnw (crown). Volitelně pokračovali se slovy eetlcarb (bracelet) a dieshl (shield)

Vocabulary and Phrases UNIT 1: sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen

Other information/activities: 

Games Desk: Studenti hráli hru Around the World se slovní zásobou (flashcards) z tématu. 

Rainbow Game: Děti seděly v kruhu a odpovídaly na otázky ze slidů z prezentace celou větou s použitím must / mustn’t.

What’s Missing: Děti si střídaly role a hrály hru „What’s missing?“ pomocí slidů z prezentace. 

Wordwall Anagrams: Děti přistoupily k tabuli a trénovaly hláskování slovní zásoby pomocí online aktivity.

Sentence scramble: Děti pracovaly na pracovním listu, kde skládaly správné věty ze slov – příprava na blížící se test.

Castle Chase Game: Na závěr jsme si zahráli pohybovou hru Castle Chase z YouTube.
Odkaz na video

Publikováno

Monday 20.10.

Homework: Úkol je zadán – celá strana 18 a 19  (Workbook – White book) na pondělí 3.11. 

Test UNIT 1: Test z Unit 1 se bude psát ve středu 22.10.

Intro: Na začátku hodiny jsme se rozdělili do dvou skupin a usedli do kruhu. Diskutovali jsme se studenty použití výrazu “have to” – děti si představovaly, že jsou učitelé, a vytvářely pravidla pro svou třídu. Měly za úkol tvořit věty s “have to” a zároveň používat výrazy “before” a “after”. Příklad: Students have to change their shoes before they come into the classroom.

Portfolio: Rozlušťovaly předměty: itshyro (history), cseicne (science), shmat (maths), Hegnsil (English), volitelně: oegghypar (geography), Scumi (music).

Vocabulary and Phrases UNIT 1: English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History

Workbook: Studenti společně pracovali v pracovním sešitě – WB str. 20, cv. 1, 2 a 3, poté jsme si cvičení společně zkontrolovali.

Other information/activities: 

Hra Taboo: Děti se pohybovaly po třídě a hrály hru “Taboo” – popisovaly školní předmět, aniž by ho pojmenovaly, a ostatní hádali, o který předmět se jedná. Každý student dostal příležitost.

Spelling Practice: Děti dostaly malé tabulky a hláskovaly slovní zásobu podle flashcards, které učitel ukazoval.

Publikováno

14.10. + 16.10.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New words: Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Games and Activities:

  1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – stars. 
  2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly na straně 23 a 24 a kroužkovaly správné emoce, které řikala Miss Lisa, dále dle barveného vzoru vybarvovaly obrázky. Kdo skončil dříve dotvářel obličej na pracovním listu. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli veselý příběh o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Večer společně koukali na měsíc, který měl usměvavý obličej a vesele se na ně smál. Zvířátka se začala smát zpátky a všichni si tak užili krásný, klidný večer plný dobré nálady.

Publikováno

14.10. + 16.10.

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

  1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – stars. 
  2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 56 a kreslily svůj dům, poté si vytvářely svoje tenisky.

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Používáme WordPress (v češtině).