Autor: Alice Kristufkova

Publikováno

10.4.

Circle time – How are you today? – ptáme se a odpovídáme

Game – procvičujeme slovíčka ze všech probraných lekcí – Timebomb

Portfolio – do sešitů zapisujeme odpovědi podle obrázků – „What are they doing? She is driving a car. He is flying a plane. …..“

New vocabulary – football, baseball, swimming, tennis, basketball, hockey, volleyball, table tennis, badminton, athletics – představujeme si nová slovíčka z 8. lekce, dbáme na správnou výslovnost a psaní

Activity – sporty spojujeme se slovesy GO, PLAY, DO – GO swimming, PLAY tennis, basketball, DO athletics )

Homework – učebnice WB str. 94, 95 – vypracovat do následujícího týdne

New grammar – přídavná jména – Fun, boring, easy, difficult – Playing hockey is difficult. Watching TV is boring. Riding a horse is fun.

Bookwrork – SB str. 94, 95 – podle říkanky procvičujeme nová slovíčka a přidáváme pantomimu

Publikováno

10.4.

Circle time – hodinu zahajujeme konverzací –  „How are you today?Do you like my jeans? /T-shirt, socks…./ Yes, I do. X No, I don’t. „

Song – zpíváme písničku u tabule a protahujeme se – „Put On Your Shoes“

Portfolio – do sešitů zapisujeme slovíčka podle obrázků na interaktivní tabuli

Activity – procvičujeme otázky a odpovědi podle obrázků – What is she/he wearing? She is wearing blue socks, a red skirt and a yellow cap.

Game – Hotseat – opaujeme slovíčka formou hry s pantomimou

Story – Sledujeme krátký příběh na interaktivní tabuli – „Froggy Gets Dressed“, následně si o příběhu povídáme

připomínám Test – v úterý 15.4. si napíšeme opakování z probrané 7. lekce

Publikováno

9.4.

Class dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za vypracovaný domácí úkol – AB str. 65/1&2,

New Homework – AB str. 69 – vypracovat prosím do následující středy

Activity – AB str. 65/2 – ve dvojicích se děti ptají – „What is your favourite animal?“

Bookwork – PB str. 67/1 – děti doplňují chybějící slovíčka do písničky podle poslechu, PB str. 66 – opakujeme – porovnáváme /větší, čistší, lepší, horší /

Grammar – clean+er = cleaner, big+g+er=bigger, dirty-y+ier=dirtier, good=better, bad=worse, etc. 

Portfolio – PB str. 67/3 – napište 4 věty s použitím slov v rámečku – porovnáváme vždy dvě zvířata

Bookwork – PB str. 65/1 – na základě obrázků se ptáme a srovnáváme – What is bigger than a dolphin?  What is quieter than a parrot?, AB str. 67/1 – čteme a spojujeme, PB str. 68/1 – Lock’s sounds and spellings, PB str. 68/2 , AB str. 68/1 – doplňujeme slovíčka, AB str. 68/2 – čteme, sledujeme a odpovídáme – Yes X. NO (thumbs up for yes, thumbs down for no)

Video – PB str. 69 -sledujeme video Lock and Key

Publikováno

9.4.

Class Dojo  – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za vypracování domácího úkolu AB str. 72/1&2

New Homework – učebnice AB str. 73 – vypracovat prosím do následujícího týdne 

Song – protahujeme se u písničky – Alphabet dance 

Starfall – r-controlled a (car, harp,)

Portfolio – zapisujeme slovíčka do sešitů – car, star, park, farm, card

Activity – formou soutěže opakujeme slovíčka

Bookwork – AB str. 75/1 – nalepujeme samolepky nad správná slovíčka

Bookwork – PB str.74/1 – Monty’s Sounds & Spelling, PB str. 74/2 – “What is he/she doing?” “He/She is ______”, PB str. 74/2, AB str. 74/1 – kroužkujeme “ng,” AB str. 74/2, AB str. 74/3

Activity – předvádíme podle instrukcí – driving a car, sailing a boat, riding a bike, playing basketball/football/tennis, playing the piano/guitar, swimming 

Video – sledujeme video PB str. 75 

Publikováno

8.4.

Hodinu zahajujeme konverzací – „How are you today?“

Song – zazpívali jsme si písničku a protáhli se u tabule

Activity – formou her a soutěží opakujeme psaní slovíček u interaktivní tabule

Grammar – připomínáme si gramatiku z poslední lekce – přítomný čas průběhový

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme odpovědi – What is he doing? Is he playing tennis? Yes, he is. X No, he isn’t. What are you doing? Are you driving a car? Yes, I am. X No, I’m not.

Test – po krátkém opakování jsme si napsali slibovaný test ze 7. lekce

Activity – luštíme zábavné křížovky a osmisměrky

Publikováno

8.4.

Circle time – v kroužku si povídáme, ptáme se a odpovídáme – „How are you today?“

Song – zpíváme písničku u tabule a protahujeme se – „Put On Your Shoes“

Activity– opakujeme slovíčka u interaktivní tabule formou her/pexeso/

Portfolio – podle odbrázků na tabuli odpovídáme a zapisujeme do sešitů odpovědi – „Is she wearing a blue T-shirt? Yes, she is. X No, she isn’t. Is he wearing green trousers?…..„

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne, rozdáváme body za dobře odvedenou práci

Bookwork – SB str. 90, 91 – Patterns /vzory na oblečení/ – plain, stripes, spots, zigzags, flowers

Activity – „Design your T-shirt“ – děti si zdobí trička a příští hodinu si výtvory budeme předvádět a popisovat

Publikováno

7.4.

Class dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za vypracovaný domácí úkol – AB str. 65/1&2,

New Homework – AB str. 69 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

Activity – AB str. 65/2 – ve dvojicích se děti ptají – „What is your favourite animal?“

Bookwork – PB str. 67/1 – děti doplňují chybějící slovíčka do písničky podle poslechu, PB str. 66 – opakujeme – porovnáváme /větší, čistší, lepší, horší /

Grammar – clean+er = cleaner, big+g+er=bigger, dirty-y+ier=dirtier, good=better, bad=worse, etc. 

Portfolio – PB str. 67/3 – napište 4 věty s použitím slov v rámečku – porovnáváme vždy dvě zvířata

Bookwork – PB str. 65/1 – na základě obrázků se ptáme a srovnáváme – What is bigger than a dolphin?  What is quieter than a parrot?, AB str. 67/1 – čteme a spojujeme, PB str. 68/1 – Lock’s sounds and spellings, PB str. 68/2 , AB str. 68/1 – doplňujeme slovíčka, AB str. 68/2 – čteme, sledujeme a odpovídáme – Yes X. NO (thumbs up for yes, thumbs down for no)

Video – PB str. 69 -sledujeme video Lock and Key

Publikováno

7.4.

Class Dojo  – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za vypracování domácího úkolu AB str. 72/1&2

New Homework – učebnice AB str. 73 – vypracovat prosím do následujícího týdne 

Song – protahujeme se u písničky – Alphabet dance 

Starfall – r-controlled a (car, harp,)

Portfolio – zapisujeme slovíčka do sešitů – car, star, park, farm, card

Activity – formou soutěže opakujeme slovíčka

Bookwork – AB str. 75/1 – nalepujeme samolepky nad správná slovíčka

Bookwork – PB str.74/1 – Monty’s Sounds & Spelling, PB str. 74/2 – “What is he/she doing?” “He/She is ______”, PB str. 74/2, AB str. 74/1 – kroužkujeme “ng,” AB str. 74/2, AB str. 74/3

Activity – předvádíme podle instrukcí – driving a car, sailing a boat, riding a bike, playing basketball/football/tennis, playing the piano/guitar, swimming 

Video – sledujeme video PB str. 75 –

Publikováno

3.4.

Hotseat – hodinu zahajujeme procvičováním slovíček s pomocí pantomimy

Portfolio – podle obrázků na tabuli a zamotaných slovíček přepisujeme slovíčka dopravních prostředků správně do sešitů

Game – slovíčka opakujeme a soutěžíme s Flyswatter game a na zalaminovaných tabulkách slovíčka kroužkujeme

Grammar – opakujeme přítomný čas průběhový s pomocí hry charades – What is he/she doing? He si running. She is reading. He is dancing.

Bookwork – V učebnici WB pracujeme na str. 88

Publikováno

3.4.

Circle time – hodinu zahajujeme konverzací v kruhu a protažením u písničky před tabulí

Portfolio – Do sešitu děti zapisují odpovědi na otázky – Yes, he/she is X No, he/she isn’t

Activity – opakujeme slovíčka a otázky i odpovědi, děti se ptají ve dvojicích – Do you like this …… /blue hat, green sweater/? X Do you like these…… / yellow trousers, red shoes/?

Game – slovíčka opakujeme formou her na interaktivní tabuli

New Grammar – Is he / she wearing …… ? Yes, he is. X No, he isn’t.

Bookwork – SB str. 86, 87 – posloucháme nový příběh našich známých hrdinů, sledujeme text, odpovídáme na otázky a na závěr jsme se podívali na video

Activity – podle obrázků na tabuli si vybíráme ve dvojicích vždy jednu postavičku a snažíme se dopátrat jaký obrázek si kamarád vybral – Is he wearing ……? Is she wearing …….?

Test – v úterý 15.4. si napíšeme test z probrané 7. lekce

Používáme WordPress (v češtině).