Autor: Andrea Krumplova

Publikováno

14.9.

  • Portfolio – srovnávání – Elephants are bigger than dogs. apod. Děti srovnávaly vždy dvě zvířata a psaly věty
  • PB4/1 – poslech a odpověď na otázky
  • Beachball toss – What about your family? – tvořily věty o členech rodiny (My mom is older than my dad. I am younger than my brothers and sister. apod)
  • Děti si vypůjčily knížky z LEAP Library – termín navrácení je 5.10.
  • AB4/1 – read and circle 
  • Adverbs of frequency – never, sometimes, always – dialog ve dvojicích
  • Baamboozle game – porovnávání (animals)
  • Homework: kdo neudělal, do příště doplní Activity Book 12/1-2

 

Publikováno

14.9.

  • Kontrola domácího úkolu
  • Portfolio: děti psaly What’s your name? How old are you?
  • Pupil’s book (PB) str . 4 /1 – představili jsme si postavy z učebnice (Star family and toys)
  • Hra na rychlost – poznej kdo to je! (soutěž na tabuli)
  • Opakování – numbers 1 – 10
  • ABC dance – opakování písmen abecedy
  • PB6/1 – Sing ABCs and listen, point, repeat
  • Fly swatters game – děti se strefovaly do písmen
  • What letter is this?
  • Where is the letter __?
  • AB6/1 – listen and colour
  • Whiteboards – psaní písmen podle diktátu
  • Homework: kdo neměl dnes splněno: Activity Book 7/1

Publikováno

8.9.

  • ÚVODNÍ HODINA
    • představili jsme si „dolphins“ – zvíře, po kterém nese naše skupina jméno!
    • navzájem jsme se představili, děti si založily portfolio (sešit, se kterými pracujeme v hodinách
    • připomněli jsme si Class Rules -pravidla, kterými se ve třídě budeme řídit, a všichni jsme podepsali „team poster“
    • děti dosaly nové učebnice – mají za úkol přidat učebnice do svého Cambridge One účtu z minulého školního roku
    • zahráli jsme si hry se slovíčky z minulého roku
    • připomněli jsme si „LEAP library“ , kde si děti mohou půjčovat knížky
    • ClassDojo – opět budeme sbírat body v aplikaci Class Dojo a čekat, až se nám vylíhnou monsters. Body lze zístat za aktivitu, domácí úkol, přečtení a zápis z knížky z knihovny, nošení učebnic.
  • Domácí úkol: Pupil’s Book str. 4/1
Publikováno

8.9.

  • ÚVODNÍ HODINA
    • představili jsme si „lions“ – zvíře, po kterém nese naše skupina jméno!
    • navzájem jsme se představili, děti si založily portfolio (sešit, se kterými pracujeme v hodinách
    • připomněli jsme si Class Rules -pravidla, kterými se ve třídě budeme řídit, a všichni jsme podepsali „team poster“
    • děti dosaly nové učebnice – mají za úkol přidat učebnice do svého Cambridge One účtu z minulého školního roku
    • zahráli jsme si hry se slovíčky z minulého roku
    • připomněli jsme si „LEAP library“ , kde si děti mohou půjčovat knížky
    • ClassDojo – opět budeme sbírat body v aplikaci Class Dojo a čekat, až se nám vylíhnou monsters. Body lze zístat za aktivitu, domácí úkol, přečtení a zápis z knížky z knihovny, nošení učebnic.
    • Homework: Pupils Book str. 5/1

Publikováno

7.9.

  • ÚVODNÍ HODINA
    • navzájem jsme se představili, děti si založily portfolio (sešit, se kterými pracujeme v hodinách
    • připomněli jsme si Class Rules -pravidla, kterými se ve třídě budeme řídit, a všichni jsme podepsali „team poster„
    • děti dosaly nové učebnice – mají za úkol přidat učebnice do svého Cambridge One účtu z minulého školního roku
    • zahráli jsme si hru na interaktivní tabuli (animals)
    • připomněli jsme si „LEAP library“ , kde si děti mohou půjčovat knížky
    • ClassDojo – opět budeme sbírat body v aplikaci Class Dojo a čekat, až se nám vylíhnou monsters. Body lze zístat za aktivitu, domácí úkol, přečtení a zápis z knížky z knihovny, nošení učebnic.
  • Domácí úkol: Activity Book str. 12/1,2

Publikováno

7.9.

  • ÚVODNÍ HODINA
    • navzájem jsme se představili, děti si založily portfolio (sešit, se kterými pracujeme v hodinách
    • připomněli jsme si Class Rules -pravidla, kterými se ve třídě budeme řídit, a všichni jsme podepsali „team poster“
    • děti dosaly nové učebnice – mají za úkol přidat učebnice do svého Cambridge One účtu z minulého školního roku
    • zahráli jsme si hry se slovíčky z minulého roku (hot potato, Simon says)
    • připomněli jsme si „LEAP library“ , kde si děti mohou půjčovat knížky
    • ClassDojo – opět budeme sbírat body v aplikaci Class Dojo a čekat, až se nám vylíhnou monsters. Body lze zístat za aktivitu, domácí úkol, přečtení a zápis z knížky z knihovny, nošení učebnic.
  • Domácí úkol: Activity Book str. 7 cv. 1

Publikováno

22.10.

  • „The Creepy Crawl!“ Dance Song 🕷🎃 /// Danny Go! Kids Halloween Trick or Treat Music
  • New vocabulary:  fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb
  • Portfolio: PB 19/3 (activities and places)
  • AB 18/1, 2
  • Do you want to learn to …?
  • PB 19/1 – survey – What do you want to learn to do? What don’t you want to learn to do?
  • Příslovce:  well/badly– “Eta fishes well.” “Paolo scateboards badly.” Další příslovce: quickly, slowly, carefully, quietly, loudly. 
  • PB 20/1
  • Děti předváděly: stand up slowly, sit down quickly, dance badly, sing well, turn around carefully, talk quietly, stomp your feet loudl
  • AB 20/1, 2, 3
  • Homework: AB 19/1, 20/4

Publikováno

19.9.

  • Hello! Navzájem jsme se pozdravili a zeptali How are you?
  • Portfolio: děti psaly I am______. / I am________years old. Dále jsme psaly čísla 1 – 10 podle diktátu.
  • Song numbers 1-20
  • Star Family: představili jsme si postavy, které nás budou učebnicí provázet
  • Game: na závod v týmech děti označovaly na tabuli jednotlivé postavy
  • Pupil’s Book  (dale PB) – str. 4, 5 (děti ukazovaly na prstech číslo obrázku/osoby, z poslechu)
  • Alphabet: opakování abecedy, PB str.6/ Activity Book (dale AB) str. 6/1
  • Game: Hot potato
  • Homework: AB str. 4/1, 5/1
Publikováno

19.9

  • Portfolio: na obrázku děti hledaly a pojmenovávaly co nejvíce předmětů
  • Review: book characters – znovu jsme si pojmenovali všechny postavy učebnice (Star family) – děti popisovaly, jak postavy vypadají, co mají na sobě, co mají rády..
  • Pupil’s Book (dale PB) str. 4/1, 2 (opakování stupňování příd.jmen), 3
  • Game – board race: porozumění poslechu – označování obrázků podle zadaného popisu (PB str. 5/1)
  • Děti nakreslily postavu a napsaly o ní věty. Poté prezentovaly ostatním.
  • Reading: děti četly nahlas a ve skupinách texty PB str. 6. – skupiny si navzájem kladly otázky k textu
  • Procvičování – always/sometimes/never – aktivita u tabule a cvičení v Activity Book (dále jen AB) str. 6/1 – děti se ptaly navzájem ve dvojicích (in pairs)
  • Homework: AB str. 5/1,2
Publikováno

12.12.

  • Jingle Bells
  • Introduction: What is your favorite job? My favorite job is teaching.
  • Portfolios: slovní zásoba lekce – spelling
  • Kontrola dú AB 32/2, 33
  • Dream job – čtení článku
  • AB 34/1, 2
  • Guess the Jobs game
  • Procvičování minulého času – nepravidelná slovesa: Is/was, are/were, has/had, drink/drank, see/saw, give/gave, take/took, go/went, eat/ate
  • What’s missing?opakování slovní zásoby dvou posledních lekcí
  • Děti dostaly opravený test Unit 1-2.
  • New homework (desks) AB p.35/1
Používáme WordPress (v češtině).