Autor: Jarmila Horčáková

Publikováno

6.10.

Homework: AB 15.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním:  Phonics Song 2 (new version).

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát G,H.

Bookwork: AB13/1, PB13/1 – Unit song, AB12/2, PB 15 – Unit story.

Activities: Rozdělili jsme se na dva týmy a hrajeme na tabuli piškvorky, při kterých procvičujeme členy rodiny a rod He or She – Kid’s Box 1 U2 | Baamboozle.

Podle slov v písničce ukazujeme na ty správné školní předměty.

Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. Hello, how are you? I’m fine, thank you. How old is he/she? She’s/He’s…

Publikováno

30.9.

Homework: AB 10/2, 12/2.

Introduction:  Unit 5 Song.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: PB 10/1, 10/2, AB 10/1, AB 11/2, PB 12/2, Unit 1 song (PB 13).

Activity: Flashcards – aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents – Postupně odstraňujeme jednotlivé karty a ptáme se: What’s missing?

Fruitbasket turnover.

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Naughty, quiet, clever.

Grammar: Possessive ‘s, Like, love, enjoy + ing/nouns, Want + infinitive.

Publikováno

30.9.

Homework: AB 10/2, 11/2.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním:  Alphabet Dance

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát E,F.

Bookwork: PB 7: Unit 1 Song, PB 11/1, AB 10/1, PB 12/1 (video), AB 12/1.

Activities: Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne malé, velké A-F.

Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. That’s…How old is he/she? He’s/She’s…How many…?

Publikováno

29.9.

Homework: AB 10/2, 12/2.

Introduction:  Unit 5 Song.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: PB 10/1, 10/2, AB 10/1, AB 11/2, PB 12/2, Unit 1 song (PB 13).

Activity: Flashcards – aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents – What’s missing?

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Naughty, quiet, clever

Grammar: Possessive ‘s, Like, love, enjoy + ing/nouns, Want + infinitive.

Publikováno

29.9.

Homework: AB 10/2, 11/2.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním abecedy:  Alphabet Dance

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát E,F.

Bookwork: PB 7: Unit 1 Song, PB 11/1, AB 10/1, PB 12/1 (video).

Activities: Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne malé, velké A-F ?

Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. That’s…How old is he/she? He’s/She’s…How many…?

Publikováno

23.9.

Homework: AB 7/2, 8/3.

Introduction:  „Bouncing Time!“ Dance Song  | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids

Portfolio: Přepíšeme si přídavná jména a doplníme jejich opaky – young, thin, small, old.

Bookwork: PB7/1, PB – Unit song, PB8/1,PB9 – Unit Story. AB7/1,AB8/1,AB9/1.

Activity: Dva hádají, ostatní představují pantomimicky činnosti v průběhovém čase přítomném.

Opakujeme si číslovky.

Frog log – Děti skočí na tu stranu, které odpovídá správná výslovnosti – „ai“ nebo „ei“.

Vocabulary: Opakujeme: přídavná jména (big, small, fat, thin, new, old, long, short, young); toys.

Grammar: Průběhový čas přítomný (riding, flying, driving, talking, walking, bouncing, playing hockey, sitting,taking photographs)Výslovnost: /ai/(spider, ride, drive, nine, five); /ei/ (they, play, paint, eight, late).

Publikováno

23.9.

Homework: AB 9 – celá strana.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním: How Old Are You? Song

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát C,D.

Bookwork: PB(Pupil´s book) 7/1 – Unit song, PB 5/2, AB(Activity book)7/1. Čteme Unit Story – PB 9 – video. Představujeme si nové postavy – Marii a Maskmana.

Activities: Flashcards – Find something… (blue). Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne barvu, číslo, člena Family Star z naší učebnice.

Vocabulary: How old are you? I’m (age). Characters (toys): Maskman, Marie Colors: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink.

Publikováno

22.9.

Homework: AB 7/2, 8/3.

Introduction:  „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids

Portfolio: Přepíšeme si přídavná jména a doplníme jejich opaky – young, thin, small, old.

Bookwork: PB7/1, PB – Unit song, PB8/1,PB9 – Unit Story. AB7/1,AB8/1,AB9/1.

Activity: Dva hádají, ostatní představují pantomimicky činnosti v průběhovém čase přítomném.

Frog log – Děti skočí na tu stranu, které odpovídá správná výslovnosti – „ai“ nebo „ei“.

Vocabulary: Opakujeme: přídavná jména (big, small, fat, thin, new, old, long, short, young); toys.

Grammar: Průběhový čas přítomný (riding, flying, driving, talking, walking, bouncing, playing hockey, sitting,taking photographs)Výslovnost: /ai/(spider, ride, drive, nine, five); /ei/ (they, play, paint, eight, late).

Publikováno

22.9.

Homework: AB 9 – celá strana.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním: How Old Are You? Song

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát C,D.

Bookwork: PB(Pupil´s book) 7/1 – Unit song, PB 5/2, AB(Activity book)7/1. Čteme Unit Story – PB 9 – video. Představujeme si nové postavy – Marii a Maskmana.

Activities: Flashcards – Find something… (blue). Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne barvu, číslo, člena Family Star z naší učebnice.

Vocabulary: How old are you? I’m (age). Characters (toys): Maskman, Marie Colors: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink.

Publikováno

16.9.

DOMÁCÍ ÚKOL NA PŘÍŠTÍ TÝDEN – AB 5/2, 6/2 – úkol je poslechový, potřebujete k němu tudíž již přístup do elektronické učebnice. Pro nové žáky – informace o vytvoření účtu jsou na papíru, který je v učebnicích vašich dětí. Současně pro jistotu přikládám návod ještě sem – postup k registraci. 

Portfolio: Přepisujeme do správných tvarů zpřeházená písmenka – erMea, moSin, uzSy, lalSte.

Bookwork: PB41, PB4/2, AB4/1, PB 5, PB6/1, AB6/1.

Activity: White boards – procvičujeme abecedu i předložky.

Procvičujeme přeložky – https://wordwall.net/resource/77877745/prepositions-of-place-kb-3

In Front Of, Behind, Between | Prepositions Song for Kids

Vocabulary: Jména postav z učebnice: Simon, Stella, Suzy,  Alex, Lenny, Meera; colors, toys: helicopter, helmet, computer, kite, game, lorry, camera, train, bike, monster; numbers 11-20.

Grammar: What’s your name? My name’s… How old are you? I’m…What’s it/he/she called? It’s/He’s/she’s called… Prepositions of place (on, in, next to, under,  in front of, behind, between) Present continuous.

Používáme WordPress (v češtině).