Autor: Jarmila Horčáková

Publikováno

29.4.

Homework: AB73/1-2.

Introduction: Na začátku hodiny žáci přednesli své referáty, které si připravili na téma „Animals“.

Portfolio: Procvičujeme novou slovní zásobu – doplňujeme slova dle obrázku (a cup of coffee, a bowl of soup….)

Bookwork: PB 72/1, PB 72/,2,3, AB 72/1,2, PB 73/1,2.

Activities: Around the Word – nová slovní zásoba.  Fly swatter – dva týmy – kdo rychleji ukáže, řekne, co je na obrázku. What’s missing? Odstraňujeme flashcards z tabule a hádáme, které chybí.

Vocabulary: Let’s Party! A bowl of salad, a bowl of pasta, a bowl of fruit, a bag of vegetables,  a bowl of soup, a cheese sandwich, a cup of coffee, a cup of tea, a glass of milk, a bottle of lemonade, a box chocolates.
Grammar: Object pronouns: me, you him, it, her, us, them.

Publikováno

29.4.

Homework – AB80/1-2.

Portfolio: Procvičujeme novou slovní zásobu – zpřeházená písmena upravujeme a správně zapisujeme.

Bookwork: PB 78/1, PB78/2, PB 79/1,2, AB 79/1,2, PB 80/1.

Activities: Flashcards  – představujeme si novou slovní zásobu z lekce 11 – Around the room.

Grammar: Object pronouns: me, you him, it, her, us, them.

Vocabulary: My birthday: sausages, salad, watermelon, lemonade, oranges, cake, pie.

Publikováno

23.4.

Homework: AB 74/2.

Introduction: Tell us: How was your Easter? It was…     

Portfolio:   Word scrambles – sunny, windy, raining.

Bookwork:  PB 72/1, AB 72/1, 2, AB 73/1, PB 74/1 (video), AB 74/1.

Activities :Flashcards: windy, snowing, raining, sunny, cloudy, wet, rainbow. Tvoříme věty o počasí.

Frog on the log – vybíráme si WAS nebo WERE a skočíme na odpovídající stranu.

What do you wear when it’s cold? Flashcards: sweater, scarf, gloves, coat.

Vocabulary: Weather: cloudy, cold, dry, hot, rainbow, raining, snowing, sunny, windy, wet.Clothes: sweater, scarf, gloves, coat, hat.

Grammar:   What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy) Minulý čas slovesa “to be”: was/were, wasn’t/weren’t

Publikováno

23.4.

Homework: AB 71/2, 74/3.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou –  Touch Your Head | Action Songs for Kids

Portfolio: Procvičujeme přítomný čas průběhový.

Activities:Procvičujeme přítomný čas průběhový – pantomimicky předvádíme a hádáme, kdo co dělá. “She’s playing basketball.” “They’re playing the guitar.”

Flashcards – Děti tvoří v párech věty z papírků za použití předepsaných slov.

Hot potato  –  Když přestane hrát hudba, žák řekne: “I’m ____ing ……”

Bookwork: PB 76/1,2, AB 76/1, PB 77/1, AB 77/1.

Grammar and Vocabulary: What are they doing? They’re …He’s/She’s/They’ve got a …He’s/ She’s/ They’re (He is, She is, They are)I can’t do this. I can help you. You can do it!

Nová slovní zásoba: table tennis, sail, road, water, air, rail.

Publikováno

22.4.

Homework: AB70/2-4.

Portfolio: Procvičujeme 3. stupeň přídavných jmen, vymýšlíme s nimi věty z oboru zvířat.

Revision: Předložky – žáci se někam postaví a my řekneme kam za použití přeložek: on, around, into, atd.

Bookwork: PB 70/1,2,3, PB 71/4,5, AB 70/1,2.

Activities: Beachball toss using – What did you do for Easter holiday? Procvičujeme minulý čas. Díváme se na video o Grónském žralokovi ( Greenland Sharp).

Jeden dobrovolník hádá zvíře podle toho, jak ho zbytek třídy popisuje.

Vocabulary: At the zoo.
Grammar: 3. stupeň přídavných jmen, minulý čas nepravidelných sloves: drew, came, drove, saw, swam, slept, went, flew, bought, sat, caught, ate, ran, fed. Předložky: around, out of, into, along

Publikováno

22.4.

Homework – AB77/1.

Revision: Stand up / sit down if you’re wearing ________.

Beachball toss – žáci se vzájemně ptají: „What is Sara wearing? She’s wearing______.“

Portfolio: Odpovídáme písemně celou větou na otázku: What is (she, he, are you) wearing?

Bookwork: AB 72/1, PB 76/1,2,3, PB 77/1,2.

Activities: Stoupni si, přidřepni, sedni si, podle toho jak máš rád….Do you like playing hockey, playing basketball, riding a bike, etc.?

beachball toss – Do you like/love. Snorkelling, sailing, skiing, etc. What summer/winter sports do you like doing?

Na dva týmy – kdo dřív řekne správně: …playing baseball, playing hockey, playing table tennis, skateboarding, painting…

Grammar: přítomný průběhový: wearing. I do/don’t like/love singing. She does/doesn’t like/love singing.

Vocabulary: Our Hobbies: painting, skateboarding, table tennis, badminton, hockey, basketball, baseball, sailing, surfing, mountain walking, snowboarding, skiing, snorkeling, etc. Our clothes: sunglasses, shirt, hat, jeans, glasses, handbag, dress,

Publikováno

16.4.

Homework: Dnes nedáváme!

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – “Rabbit Turtle Rodeo!” 🐰🐢 Fast or Slow Dance Game | Danny Go! Songs for Kids

Portfolio:  Read and draw: The Easter Bunny is wearing sunglasses, jeans, and a yellow shirt. He’s got 4 eggs. He’s eating a carrot.

Activities :

Find the Easter Bunny – Prepositions of Place Game

    Najdi deset rozdílů – Velikonoční zajíček.

    4 rohy (4 corners) – velikonoční slovní zásoba.

    A na závěr trochu výtvarného projevu: How To Draw A Big Mouth Easter Bunny – Folding Surprise

    Publikováno

    16.4.

    Homework: Dnes nedáváme!

    Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – Easter Freeze Dance | Brain Break | Just Dance

    Podíváme se na příběh: Pete’s Sheep – https://www.starfall.com/h/ltr-lv-e/petes-sheep/?sn=ltr-classic

    Portfolio: Pokyn – Write and draw: „Maskman is riding a motorbike.“

    Activities: The Very Hungry Caterpillar’s Easter Egg Hunt – Animated Read Aloud Book with Animals Sounds

      4 rohy(4 corners) s velikonoční slovní zásobou.

      Pracovní listy- Najdi deset rozdílů, Vybarvi dle čísel.

      A na závěr trocha výtvarného projevu: How To Draw An Easter Bunny Folding Surprise.

      Publikováno

      15.4.

      Homework dnes není.

      Opakujeme a zařazujeme aktivitu s velikonoční tématikou.

      Activities: Flashcards – předložky. Find the Easter Bunny – Prepositions of Place Game

      Beachball toss –procvičujeme v otázkách – drove, came, saw, swam, slept, went, flew, bought, sat, caught, ate, ran, fed.

      Portfolio: Na tabuli napíšeme co nejvíce přídavných jmen a doplňujeme jejich třetí stupeň.

      Procvičujeme druhý a třetí stupeň přídavných jmen na Worldwall.

      Na tabuli – scramble ze slov s velikonoční tématikou – easter, bunny, egg, rabbit….

      Na závěr si zatancujeme a budeme hledat zlaté vejce. Easter Freeze Dance | Brain Break | Just Dance.

      Publikováno

      15.4.

      Homework dnes není.

      Opakujeme a zařazujeme aktivitu s velikonoční tématikou.

      Na úvod si zatancujeme a budeme hledat zlaté vejce. Easter Freeze Dance | Brain Break | Just Dance.

      Activities: Flashcards – opakujeme slovní zásobu Unit 9,10.

      Beachball toss – děti se vzájemně ptají: What is Sara wearing? She’s wearing______.. What are you wearing? I’m wearing __________.

      Čteme si krátký text o velikonočním zajíčkovi – doplňujeme a vybarvujeme. 

      Opakujeme si fráze have got/haven’t got.  Beachball toss – Have you got _________? Yes, I have./No, I haven’t. 

      V kroužku na zemi společně sledujeme příběh a hledáme kraslici. The Very Hungry Caterpillar’s Easter Egg Hunt – Animated Read Aloud Book with Animals Sounds.

      Na závěr si ozdobíme namalovanou kraslici.

      Používáme WordPress (v češtině).