12.12.

HW: AB 35/1

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení (slide 2)

Exercises

  • AB 33
  • AB 34/1
  • PB 34/1 – video
  • PB 34/3
  • PB 35/2

Activity

A, Review – O’clock – zopakovali jsme si, jak se anglicky ,,používá” čas (half past …)

B, Povídali jsme si o astronautech v návaznosti na cvičení v učebnici

C, Game – Top 5 answers

Vocabulary

All vocabulary from unit

New: (from story) reporter, pyjamas, to follow; (from 34/1 video) astronaut, space, spacesuits, 

sleeping bags, to float

Half past…

Píseň z přestávky

5.12.

HW: 30/2, 32/2

Introduction – přivítali jsme se písní (PB 29/1 – unit song) a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení (slide 1)

Exercises

  • AB 30/1
  • PB 31/1 – v párech
  • PB 31/2
  • PB 31/3

Activity

A, Review – Flashcards – zopakovali jsme si rutinu dne

B, Vysvětlili jsme si dny v týdnu s písní 

C, Review – Before and after – připomenuli jsme si použití slov ve větě

D, Game – The right order 

Vocabulary

Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Frequency of routine actions: always, sometimes, never, every day, How often…

Píseň z přestávky

5.12.

HW: AB 32/1,2

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení na minulý čas (past tense) – např. I — a film last week. (saw)

Exercises

  • AB 31/2 
  • AB 32/1 – video
  • PB 31 – unit song
  • PB 32/3 – vytvořenou větu jsme si namalovali a společně poté hádali, o jakou kombinaci se jedná

Activity

A, Game – Balloon – stoupli jsme si do kruhu, na každého padla otázka směřovaná k minulému času (např. Drink in PT? Drank.)

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje minulý čas s ukázkami (slide 21)

Vocabulary

Review) sick/ill; Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

(New) Illnesses/health-related vocabulary: stomach-ache, toothache, headache, cough, temperature, cold, doctor, nurse, dentist, hospital, eye test, medicine

sounds /b/ and /v/

Rozdaly se testy dětem.

28.11.

HW: AB 29/1, 30/1

Introduction – přivítali jsme se písní 

Portfolio – Zapsali jsme si 2 věty – What did you eat yesterday? What did you drink yesterday? – a odpověděli jsme na ně, např. I ate two apples yesterday. I drank water.

Exercise

  • AB 28/1
  • AB 28/2
  • PB 28/2

Activity

A, Game – Bingo

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje minulý čas (slidy 1-11)

C, Vysvětlili jsme si, jak fungují otázky a zápor v minulém čase (slidy 12-20)

D, Game – Grab the flag – rozdělili jsme se na dva týmy, postavili jsme se k tabuli, na které byly napsány slovesa v základním tvaru (např. eat), hodilo se míčkem, který určil, jaké sloveso musí žák říct v minulém tvaru (např. ate)

Vocabulary

sick/ill

Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

Past Simple irregular verbs: had, gave, saw, drank, ate, went, took, was, were, did

Píseň z přestávky

28.11.

HW: AB 28/2, 29/1

Introduction – přivítali jsme se písní 

Portfolio – zapsali jsme si větu ,,Stella does her homework at 4 o’clock.” a namalovali jsme si k ní příslušný obrázek

Exercise

  • AB 28/1
  • AB 29/2
  • PB 28/1
  • PB 28/3
  • PB 29/1 (Unit song)

Activity

A, Game – Charades – do párů se rozdaly kartičky s probíranými slovesy (rutina dne), děti chodily před tabuli a imitovaly scénky, ostatní hádali (plus se trénovaly časové úseky) – např. She gets up at 8 o’clock.

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje before/after – I wake up before I have breakfast

C, Game – Trénink na BEFORE/AFTER

Vocabulary

Daily routine: catch the bus, do homework, get dressed, get undressed, get up, put on, take off, 

wash, go to bed, go to school, have a shower, wake up, have breakfast/lunch/dinner, every day, before/after

Píseň z přestávky

21.11.

HW: není! 🙂

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, v němž jsme pomocí spellingu odhadovali, o jaké slovo se jedná (bor-?ing?)

Activity

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze (dentist, slowly,…)

B, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se nalepily kartičky, děti se pohybovaly po místnosti, velkou roli hrálo štěstí (trénink výslovnosti a slovíček)

Napsali jsme si test, aby prověřil naše získané znalosti z hodin

21.11.

HW: není! 🙂

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, kde jsme rozhodovali, zda se jedná o lež, nebo pravdu (slide 2)

Activity

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze

B, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se nalepily kartičky, děti se pohybovaly po místnosti, velkou roli hrálo štěstí (trénink výslovnosti a slovíček)

Napsali jsme si test, aby prověřil naše získané znalosti z hodin

14.11.

HW: AB 21/1, 27/4

Introduction – přivítali jsme se Unit 1 písní (PB 13) a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, kde jsme rozhodovali, zda se jedná o lež, nebo pravdu (slide 1)

Exercises 

  • AB 26/1
  • AB 26/2
  • AB 27/3

Activity

A, Game – 1,2,3 – Turn – rozdělili jsme se na dvě skupiny, postavili jsme se zády k sobě. Každý dostal kartičku, podle pokynu udělal 3 kroky, následně se soutěžící otočili a museli říct, jakou kartičku má jejich protivník

B, Game – Review – každý si vybral číslo, u nehož byla přiložena i otázka, jež zodpověděl

C, Whiteboards – rozdaly se malé mazatelné tabulky, na nichž se trénoval spelling číslovek (15+15=thirty)

Vocabulary – Units 0-2 (Hello!, Family Matters, Home sweet home), Numbers- spelling the words of teens and tens (i.e. seventeen, eighteen, twenty, thirty, forty,

fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred)

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!

14.11.

HW: AB 27/3,4 

Introduction – přivítali jsme se ,,hravou” písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení (2. slide), kde se doplňovala vhodná slova

Exercises 

  • PB 21 – Unit Song
  • PB 26 – ,,desková” hra
  • AB 25
  • AB 26

Activity

A, Game – Snatch it – rozdělili jsme se do dvojic, všichni jsme předváděli zadané téma (např. swim quietly), a když se ozvalo heslo ,,snatch it”, museli jsme jako první vzít kostku, co ležela na zemi (kombinace rychlosti se znalostmi)

Vocabulary – fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climbwell, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!

7.11.

HW: AB 21/1, 21/2

Introduction – přivítali jsme se ,,hravou” písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení (1. slide), kde se doplňovala vhodná slova

Exercises 

  • PB 21/1 – ukazovali jsme si palci, zda ,,yes” or ,,no”
  • PB 21/2 – Unit 2 Song (How are they sailing?)
  • PB 22/1
  • PB 23
  • AB 22/1, 2
  • AB 23 

Activity

A, Game – Telephone – vytvořili jsme dvě řady, děti mezi sebou soutěžili v rámci ,,tiché pošty”, výsledná slova se psala na tabuli (např. the sloth swings)

B, Lock and Key Story PB 23 – připomenuli jsme si příběh dvou detektivů, bavili jsme se o hrdinech (co si o nich myslí p. učitelka z příběhu?) a dalších postavách (proč je trenér zavolal? co jim schází?)

C, Reading – rozdělili jsme se do skupinek, ve kterých jsme si natrénovali čtení příběhu a poté jsme kolektivně ,,sehráli” scénku

Vocabulary – well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly

Slova začínající “sk”, “sl” “sp” “sw”: e.g. skip, slowly, skate, swim, swing, sport

Sporty a aktivity – inside, outside, fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb, park, lake, ice rink, road, skate park

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!