Autor: Klára Tomášková

HW: 39/2, 40/2

Introduction – přivítali jsme se otázkou: „How was your Christmas?”

Portfolio –  děti si zapsaly názvy profesí/prostředků do sešitu (slidy 1-7)

Exercises

• AB 39/1
• AB 40/1
• PB 39/1
• PB 39/2
• PB 40/1
• PB 41

Activities

A, Game – Beach ball toss – stoupli jsme si do kruhu, házeli jsme si míčem, cílem bylo říct sloveso v minulém čase, při hodu spolužákovi jsme určili, jaké slovo má říci on (slidy 7-8)

B, Sounds – po místnosti se rozdělili obrázky se symboly △, T, and ▢, záleželo, jak se dané sloveso vyslovuje, dle toho určeného fonému na obrázku, se děti pohybovaly (rained, bored, decided, skipped, jumped, danced, skated, climbed, played, liked, helped, started, shopped, laughed, cried, shouted, invited, cleaned)

C, Lock & Key Story – PB 41 – připomněli jsme si minulý příběh (PB 33; Who were they looking for?), pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (Who is the pirate? Peter’s dad. Where are lock and key sitting? 5th row. What drinks do they have? lemonades) a následně jsme si rozdělili role ke čtení 

D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary and Grammar

Past Simple regular verbs -ed endings

flashcards: play/played chess, carry/carried the chairs, help/helped my friend, start/started snowing, climb/climbed the stairs

Ordinal numbers: 1st-20th, first to twentieth

Přestávková aktivita

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky 
• Za dva týdny test

HW: Užít si vánoční čas! 😊

Introduction – přivítali jsme se písničkou  s vánočním motivem

Activity

A, Christmas Story – rozdělili jsme se do malých skupinek, každá disponovala kostkou; na tabuli se vyvěsil obrázek, který reflektoval zadané téma dle hodu dětí

B, Snowball fight – děti po sobě (s citem🙂) házely zmuchlanými papíry (sněhové koule), když vypršel čas, zvedly ze země nejbližší papír a přečetly otázku ukrytou uvnitř, kterou následně zodpověděly

C, Pustili jsme si Grinche s morálním příběhem

D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

• Přejeme Vám krásné svátky plné pohody, radosti, nadšení a zdraví a taktéž všechno nejlepší do nového roku! Děkujeme za Vaši spolupráci. 

HW: AB 34/1, 35/1

Introduction – přivítali jsme se písničkou se sladkostmi

Portfolio –  děti si vybraly jednu větu (Yesterday at the North Pole: Rudolph danced. Elves carried presents. Santa helped Mrs. Claus make gingerbread cookies.) a tu namalovaly

Exercise

• AB 36/1, 2
• AB 37/1
• PB 36/1
• PB 38/1
• PB 39 – Unit Song

Activity

A, Opakování: 

1. Minulý čas u sloves

B, Game – Beach Ball Toss – děti se postavily do kroužku, přehazovaly si míč; pokud na ně přišla řada, musely uvést specifické sloveso (viz odkaz u opakování) v min. čase

C, Game – Hot potato – sedli jsme si do kroužku a když hrála hudba, předávali jsme si míček; v moment, kdy se hudba zastavila, děti musely zodpovědět otázku na základě obrázku (řadové číslovky a minulý čas u sloves)

D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary

Grammar

Past Simple regular verbs -ed endings

flashcards: play/played chess, carry/carried the chairs, help/helped my friend, start/started snowing, climb/climbed the stairs

Ordinals (first, second…. twentieth)

Přestávková aktivita

HW: AB 30/2, AB 32/2

Introduction – přivítali jsme se zimní písničkou

Portfolio –  doplnili jsme věty v minulém čase (Yesterday I _____ a stomach-ache. (had)  I _____ a film last week. (saw))

Exercise

• AB 33
• PB 30
• PB 31 – Unit Song
• PB 31/3
• PB 32/1 – video
• PB 32/3 – malba a hádání významu kresby

Activity

A, Illnesses/Health-related vocabulary – slide 21+

B, Lock and Key Story:

         Připomenuli jsme si minulý příběh (Where were Lock and Key? (swimming club) What was missing? (the swimming cup))

1. Debatovali jsme nad otázkami (Where are they now?) následně jsme si video pustili a zjistili jsme, zda jsme měli pravdu
2. Příběh jsme si přečetli ve dvojicích

C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

D, Hra na procvičení sloves

Vocabulary

(Review) sick/ill; Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

(New) Illnesses/health-related vocabulary: stomach-ache, toothache, headache, cough, temperature, cold, doctor, nurse, dentist, hospital, eye test, medicine

sounds /b/ and /v/

Grammar

(Review) Past Simple irregular verbs: had, gave, saw, drank, ate, went, took, was, were, did

Affirmative, negative, question forms (e.g. I had, I didn’t have, Did you have…?)

Přestávková aktivita 

HW: AB 28/2, 29/1

Introduction – přivítali jsme se s novou písničkou

Portfolio –  zodpověděli jsme si otázky: PAST TENSE: What did you eat yesterday? I ate… / What did you drink yesterday? I drank…

Exercise

• AB 28/1
• AB 30/1
• PB 28/1 
• PB 28/2

Activity

A, Game – Sticky ball – na tabuli se zapsaly slovesa v přítomnosti, děti si vybraly políčko, to se snažily zasáhnout a následně se slovesem vytvořili větu v minulosti

B, PAST SIMPLE VERBS – dětem se vysvětlilo použití minulého času u určitých sloves (slidy 1–11)

C, PAST SIMPLE VERBS – dětem se vysvětlilo použití minulého času V ZÁPORU u určitých sloves (slidy 12-20)

D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary

sick/ill

Phrasal verbs: Take some medicine, see the doctor, have an eye test

Grammar

Past Simple irregular verbs: had, gave, saw, drank, ate, went, took, was, were, did

Affirmative and negative (e.g. I had, I didn’t have)

Přestávková aktivita 

Detem se rozdaly testy.