28.4.
Homework: AB 73/1, 74/2.
Introduction: Unit Song (PB 67).
Portfolio: Word scrambles: sunny, windy, raining.
Activity: What´s the weather like? Flashcards: windy, snowing, raining, sunny, cloudy, wet, rainbow. Podle pokynu ukazují žáci odpovídající název počasí. Hot potatoe.
Bookwork: PB 72/1, PB 73/1, AB 72/1, 2, PB 74/1, AB 74/1.
Vocabulary: Weather: cloudy, cold, dry, hot, rainbow, raining, snowing, sunny, windy, wet, dry. Clothes: sweater, scarf, gloves, coat, hat.
Grammar: What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy). Minulý čas prostý: of “to be”: was/were, wasn’t/weren’t.
28.4.
Homework: AB 79/1, 79/2.
Introduction: How Do We Say Hello – THE KIBOOMERS Preschool Songs – Good Morning Circle Time Song
Portfolio: Read and draw: Grandpa’s eating fish in the dining room. (nové slovo)
Bookwork: PB 78, PB 78/1, AB 78/1, PB 80/1, Unit 11 Song (PB 81), AB 80/1.
Activities: Nová slovíčka doprovázíme pohyby. Zakreslujeme do obrázku domu dle pokynu:
Vocabulary and Grammar: the home: bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room. Přítomný čas průběhový: What’s he/she doing? He’s/She’s (drawing a picture).
27.4.
- Děti přednesly své „reports on animals“
- Quiz: interesting facts about animals
- Relay race – na rychlost minulý čas nepravidelných sloves
- Portfolio – create an “extinct” animal
- Video: endangered species
- Article about endangered animals – reading practice
- EARTH DAY “Would you rather – tematické otázky
- Online game – animals taboo
27.4.
- „In the Mood for Food!“ Cooking Dance Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
- Portfolio: napiš správně slova: cake, burger, chips
- Procvičování slovíček – food: burger, sausage, cake, watermelon, orange, lemonade
- Dialog: “Would you like…?”/ “Yes, please. No, thank you …“ děti se navzájem ptaly a odpovídaly
- PB 78/1 – “How many burgers are there?” “There are two.” Ptáme se a odpovídáme .
- AB 78/1, 2
- Object pronouns – me/you/him/her/it/us/them
- PB 79/1- say the chant, zapisujeme pod obrázky – them, him, her, you, us, me
- Rock, paper, scissors – s novými obrázkovými kartami
- AB79/2 – write the words
- HW: AB str.78/2 & AB str. 79/1
27.4.
Homework: AB 73/1, 74/2.
Introduction: Unit Song (PB 67).
Portfolio: Word scrambles: sunny, windy, raining.
Activity: What´s the weather like? Flashcards: windy, snowing, raining, sunny, cloudy, wet, rainbow. Podle pokynu ukazují žáci odpovídající název počasí.
Bookwork: PB 72/1, PB 73/1, AB 72/1, 2, PB 74/1, AB 74/1.
Vocabulary: Weather: cloudy, cold, dry, hot, rainbow, raining, snowing, sunny, windy, wet, dry. Clothes: sweater, scarf, gloves, coat, hat.
Grammar: What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy). Minulý čas prostý: of “to be”: was/were, wasn’t/weren’t.
27.4.
Homework: AB 79/2.
Introduction: How Do We Say Hello – THE KIBOOMERS Preschool Songs – Good Morning Circle Time Song
Portfolio: Read and draw: Grandpa’s eating fish in the dining room. (nové slovo)
Bookwork: PB 78, PB 78/1, AB 78/1, AB 79/1, PB 80/1, Unit 11 Song (PB 81), AB 80/1.
Activities: Nová slovíčka doprovázíme pohyby. Zakreslujeme do obrázku domu dle pokynu:
Vocabulary and Grammar: the home: bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room. Přítomný čas průběhový: What’s he/she doing? He’s/She’s (drawing a picture).
23. 4.
HW: AB 68/3, 71/1
Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (PB 67)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali vhodná slovesa v minulém čase (slide 4)
Exercises
- AB /
- PB 70/ 1, 2, 3
Activities
A, Game – Hot Seat – před tabuli se umístila židle, na níž si děti postupně sedaly, každý dostal za úkol uhádnout zvířátko, které mu bylo zvoleno (slovíčka viz slidy 5-6)
B, Preposition – Zopakovali jsme si předložky pomocí naučených pohybů
C, Game – Irregular verbs – zahráli jsme si hru, která nám pomáhá skládat celé věty v minulém čase
D, Project – znovu jsme se podívali na příběh dvojice Lock & Key (viz minulá hodina), rozmysleli jsme si, jak by příběh mohl dál pokračovat, a to jsme si nakreslili
E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary + Grammar
Vocabulary: Life cycle, lifespan, tortoise
Prepositions: into, out of, round/around, along (all of these are used with movement), behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under
- Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
23.4.
- PB66 – opakování – comparatives.
- Portfolio – děti porovnávaly vždy dvě zvířata a psaly věty do sešitu: (Example: dolphins are better at swimming than elephants).
- Opakování present continuous: You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc
- PB67/1 – Unit song – listen and complete the missing words, pak společné zpívání
- PB70 – video – How do animals stay safe?
- PB70/1 – reading , PB70/2
- PB71/4, 5 – imaginary animal
- AB70/1
- Bamboozle game– comparatives and vocabulary
- Homework: AB70/2-4 – děti si vymyslí nějaké „imaginary animal“ – mělo by být složené ze dvou různých zvířat – poté vyplní část tabulky „Your imaginary animal (70/2), podívají se do Pupil’s Book 71/4 a na zvláštní papír napíší podobný popis svého zvířete, jako je ve cv. 4. Nakonec mají své vymyšlené zvíře také nakreslit. Příští hodinu každý své zvíře představí ostanímJ
23. 4.
HW: AB 71/1, 2
Introduction – Pustili jsme si zábavnou písničku z lekce (PB 67)
Portfolio – Do sešitu jsme si zapisovali zvířata, které odpovídala popisu (Write an animal that’s bigger than a dolphin/ has got big teeth/can fly.)
Exercises
- AB 70/1
- PB 70 – video
- PB 70/1, 2
- PB 71/4
Activities
A, Game – Hot Seat – před tabuli se umístila židle, na níž si děti postupně sedaly, každý dostal za úkol uhádnout zvířátko, které mu bylo zvoleno (slovíčka ze sekce Vocabulary)
B, Project – dostali jsme za úkol si vytvořit speciální zvířátko; díky kombinaci existujících
D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary + Grammar
Bird, bright, butterfly, camouflage, escape, grasshopper, hard, hippo, hummingbird, octopus, poisonous, sea turtle, shell, wings
Recognizing adjectives (e.g. hard, big, orange, black, bright)
- Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
