Life Long English Achievement Project
Homework: AB11/1-2 & AB12/1
Video: Would you rather..? Luxury edition
Summary: Today we discussed different television programs, and shared what we like to watch on television. This was a great way to practice the new vocabulary in unit 1. We also focused on telling time in English.
Game: What time is it? For this game the students need to speed write what time I tell them. We practiced phrases, “It’s ten to six,” and more!
Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu
Homework – domácí úkol – učenice AB 10/1-2 – vypracovat prosím do následující sředy-
Portfolio – unit 2 procvičujeme psaní slovíček z lekce
Bookwork – PB 10/1 – posloucháme a ukazujeme si v učebnici, AB11/2 – čteme a vybarvujeme, PB12/1 – sledujeme video a opakujeme věty
Activity – děti chodí po třídě a ukazují slovíčka podle zadání – board, cupboard, bookcase, teacher, desk, ruler
Game – PB10 – hrajeme ve dvou týmch – „Fly swatter“ se slovíčky
whiteboard – na bílé mazací tabulky děti zapisují čísla podle diktátu
Activity – (12, 14, 16, 17, 19) – trénujeme poznávání čísel a následně psaní – twelve, nineteen, fourteen, seventeen, sixteen
AB12/1 – děti tvoří věty z vystřihaných slovíček AB12/2 – Podle obrázku odpovídám na otázky, ktré zapisujeme.
Class Dojo -na závěr získávají děti body za aktivitu v hodinách a za pomoc spoužákům
Homework (HW): Activity Book page 11 (whole page)
Portfolio: What’s your favorite TV program or series to watch? What kind of program is it? (comedy, cartoon, quiz show, sport, action, science fiction, documentary)
Pupil’s Book: Unit 1, pages 10-12
Activity Book: pages 10 and 12
Vocabulary: Time: half, o’clock, past, quarter, to; TV programmes: action film, cartoon, comedy, documentary, news, quiz show, rock music video, sport, weather; TV: channel, episode, series, stream
Games: https://www.baamboozle.com/game/69918; https://wordwall.net/resource/22445710/kb-5-unit-1-tv
Homework: AB 10/2, 12/2.
Introduction: Unit 5 Song.
Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.
Bookwork: PB 10/1, 10/2, AB 10/1, AB 11/2, PB 12/2, Unit 1 song (PB 13).
Activity: Flashcards – aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents – Postupně odstraňujeme jednotlivé karty a ptáme se: What’s missing?
Fruitbasket turnover.
Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Naughty, quiet, clever.
Grammar: Possessive ‘s, Like, love, enjoy + ing/nouns, Want + infinitive.
Homework: AB 10/2, 11/2.
Introduction: Přivítali jsme se opakováním: Alphabet Dance
Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát E,F.
Bookwork: PB 7: Unit 1 Song, PB 11/1, AB 10/1, PB 12/1 (video), AB 12/1.
Activities: Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne malé, velké A-F.
Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. That’s…How old is he/she? He’s/She’s…How many…?
Homework: AB11/1-3
Video: Would you rather..? Luxury edition
Summary: Today we discussed different television programs, and shared what we like to watch on television. This was a great way to practice the new vocabulary in unit 1. We also focused on telling time in English.
Game: What time is it? For this game the students need to speed write what time I tell them. We practiced phrases, “It’s ten to six,” and more!
Class Dojo – rodělujeme body za přípravu na hodinu
Homework – domácí úkol – učebnic – AB10/1-2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí
Portfolio – unit 1 – procvičujeme psaní slovíček z lekce
Bookwork – PB10/1 – pouštíme si na interativní tabuli a děti odpovídají na otázky, PB10/2 – l – posloucháme a ukazujeme si PB10/3 -ptáme se a odpovídáme ve dvojicích
Activity – konverzujeme – ptáme se a odpovídáme – “What class do you like at school? I like ______ because it’s _______.”
What is something __________? (difficult, busy, boring, etc)
Bookwork – PB11/1 – čteme a zapisujeme jména, AB11/2 -ptáme se spolužáka a opovědi zapisujeme
Video – PB12/1 – sledujeme video
Activity – na zalaminovaných tabulkách poznáváme obrázky dětí podle popisu – Is it the child who is wearing____?, Is it the child who has got _______ hair?
Class dojo – na závěr děti dostávají body za práci v hodině