Rubrika: Badgers

Rozehřátí: This, that, these and those Song: opakování ukazovacích zájmen hravou a rytmickou formou.

Notebook: doplnit do vět “ this, that, these, those.„

Test Review: krátké opakování k testu.

Test z probrané páté lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.

Wordsearch: osmisměrka.

Mr. Bean Valentine’s: video za odměnu

Homework: není žádný. Těšíme se na všechny po jarních prázdninách, 24. 02.

Rozehřátí: This, that, these and those Song: opakování ukazovacích zájmen hravou a rytmickou formou.

Talk to a friend: mluv s kamarádem. Tříminutový rozhovor ohledně vybavení našeho dětského pokoje.

Kontrola domácího úkolu z minula.

Notebook: doplnit do vět “ this, that, these, those.„

Test review: krátké seznámení s tím, jak bude vypadat test z lekce 5.

Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na probírané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou.

Test: čtvrtek, 12. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, zejména „This/that/these/those; Whose shirt ___ is ___this? It’s/They’re ___’s.“ a slovní zásoba. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: This, that, these and those Song: opakování ukazovacích zájmen hravou a rytmickou formou.

Headbands with partners: každý žák ve dvojici pomocí popisu partnera hádá, co za obrázek má na čele.

Notebook: doplňování „It´s or They´re“ do vět na tabuli.

• Cvičebnice WB P 59: procvičování this, that, these, those.
• Cvičení 1: spoj čarou obrázky s větami.
• Cvičení 2: zakroužkuj správné ukazovací zájmeno.
• Cvičení 3: napiš slova do vět ve správném pořadí.

Hra na Čí to je?: “Whose pencil case is this?” „It’s Max‘s.“ „Whose books are these?“ They’re Anna‘s.„

• Cvičebnice WB P 61: procvičování this, that, these, those, whose, It´s or They´re.
• Cvičení 1: zakroužkuj správné ukazovací zájmeno.
• Cvičení 2: zorientuj se podle spojovacích čar a doplň mezery.
• Cvičení 3: podívej se a poskládej do dvojic.

Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na probírané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou.

Homework:
SB: P 123 (Student’s Book/učebnice: strana 123 všechna cvičení) 
Vypracovat do: 10. 02. 2026

Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.

Rozehřátí: adrenalinové video: Roller Coaster ride: jízda na horské dráze. Slíbeno z minula za získané body za dobrou práci.

Notebook: K obrázkům na tabuli děti po procvičení doplnily „this/that nebo these/those“.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Hra: Ask a friend: ve dvojicích se žáci navzájem vyptávali, jak se jim líbí místnosti a věci na taubuli. „Do you like this bedroom?“ „Yes, I like versus No, I don’t.“

• Učebnice SB P 62 – 63: Story time: „Tidy up!“: Ukliď si!
• Cvičení 1: zopakování super schopností našich čtyř hrdinů, otázka: Kde se nacházejí na konci dne hračky?
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: podívej se na obrázek, přečti si a zaškrtni správnou odpověď u třech vět.

Spelling game: v malých skupinkách z písmenek skládáme správně napsaná slova z obrázku.

Interaktivní hra na upevnění „This/that/these/those„.

Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Malá skupinka po čtyřech žácích.

Rozehřátí: This, that, these, those Song: procvičení gramatiky písní.

Headbands: hra ve dvojicích, kdy se hádá slovo z nové slovní zásoby.

Notebook: motivace žáků k tomu, aby si do sešitu napsali, které dvě hry spojené s angličtinou rády v LEAP hrají.

Gramatika: procvičování s obrázky na prezentaci: „Who is this/that? Who are these/those?“

• Učebnice SB P 61:
• Cvičení 1: Na základě poslechu doplň, které džíny a svetry patří které shora uvedené osobě.
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování this/these/that/ those. Nové slove „whose?“ „Čí?“ „Whose shoes are these?“ „Čí jsou tyto boty?“

• Učebnice SB P60: píseň o tom, co vše můžeme vyrobit ze dřeva, zejména nábytek.
• Cvičení 1: na základě poslechu písně zaškrtněte nábytek, o kterém je zmínka.
• Cvičení 2: diskuse o tom, co vše mohou lidé vyrobit ze dřeva. „People can make a … bed, chair, table, wardrobe, shelf, etc. from wood!“
• Interaktivní hra na upevnění „This/that/these/those„. V mezidobí individuální procvičování nové slovní zásoby pomocí Flashcards.

Homework:
WB: P 64, 65, cvičení 1 (Work Book/pracovní sešit: strana 64: všechna cvičení, str. 65, cv. 1)
Vypracovat do: 03. 02. 2026

Rozehřátí: adrenalinové video: Roller Coaster ride: jízda na horské dráze. Slíbeno z minula za získané body za dobrou práci.

Otázka dne: jakou atrakci na pouti máš nejraději. Výběr z obrázků na tabuli. „My favourite funfair attraction is a Big Wheel, Roundabout … „

Notebook: opětné opakování, kdy se používá „a/an/some/any„. Znovu vytvoření tabulky, viz fotka níže, na základě které pak doplňujeme cvičení.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

• Učebnice SB P 58: Unit 5: My Bedroom: můj pokojíček:
• Seznámení s tématem, povídání o našich pokojíčcích a jak který nábytek vypadá.
• Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (nábytek a věci v dětském pokojíčku).
• Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.

What’s missing: upevňování nových slovíček dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

Gramatika: vysvětlení použití ukazovacích zájmen ve třídě i na tabuli: „This/that/these/those„.

• Učebnice SB P 59:
• Cvičení 1: spáruj spolu věty a obrázky
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět s ukazovacími zájmeny „This/that/these/those„

Interaktivní hra na upevnění „This/that/these/those„. V mezidobí individuální procvičování nové slovní zásoby pomocí Flashcards.

Rozehřátí: adrenalinové video: Roller Coaster ride: jízda na horské dráze.

Notebook: doplnění do vět z tabule: a/an/some/any, později v testu.

Test Review: další krátké opakování k testu.

Test z probrané čtvrté lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.

Wordsearch: osmisměrka: nová slovní zásoba: na uklidnění, trpělivost a pozornost.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu knihu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 5. 2. (14 dní)

Dotazník spokojenosti žáků: zeptali jsme se žáků na jejich názor a hodnocení hodin LEAP, vyučujících, apod.

Homework:
WB: P 58 (Work Book/pracovní sešit: strana 58 všechna cvičení) Viz. učebnice SB P 58
Vypracovat do: 27. 01. 2026

Učebnice SB Unit 5: My bedroom: Můj pokojíček k domácímu úkolu je potřeba seznámit děti s nábytkem/věcmi v pokojíčku, které jsme ve škole nestačili probrat a učiníme tak příští týden.

Rozehřátí: Do you like spinach ice cream? zábavná píseň na procvičení otázky, co máme a nemáme rádi.

Notebook: každý žák dostal sadu otázek a odpovědí, které k sobě přiřadil a nalepil si do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Učebnice SB, P 50 – 51: Story time: „ Bad Apples!“

• Cvičení 1:
• Vysvětlení slovíček.
• Jaké osoby a ovoce vidíte v příběhu?
• Čeho si kamarádi všimli? Jak asi dopadne příběh?
• Poslech audia. Na co kamarádi poukázali a čemu zabránili? Byl pan trhovec spokojený?
• Shlédnutí videa.

Cvičení 2: podívejte se znovu na obrázky v příběhu a zvolte správnou větu.

Test Preview: příprava na test: podívali jsme se, jak bude koncipován test a procvičili si vše, co v něm bude.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované písmeno a počítá si skóre. Práce samostatně, ve dvojicích nebo trojicích.

Interaktivní tabule: gramatika, doplňování.

Test: čtvrtek, 22. 01.: Opakování probrané lekce č. 4. Domácí příprava vhodná, zejména počitatelná/nepočitatelná podstatná jména, nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: výlet do neznáma: Miss Zoe nás v myšlenkách letadlem přenesla do Nového Mexika, kde kdysi žila a barvitě nám vylíčila, jaké to tam bylo.

Notebook: do vět na tabuli doplň „a/an/some„.

• Učebnice SB P 49,
• Cvičení 1: procvičování otázek a zaškrtávání odpovědí: „Is/Are there any water/eggs in the firdge?„
• Cvičení 3: pomocí samolepek s jídlem, které si žáci dali do košíku a lednice se navzájem ptáme a odpovídáme, podobně jako ve cvičení 1.

Cvičebnice WB P 49, cvičení 1 a 2 (rychlíci i 3): zaškrtni a zakroužkuj správné odpovědi.

Učebnice SB P 49: Penny the Penguin: poslech videa a hlasité opakování: „Is there any cheese? Are there any grapes?„

Interaktivní hra na tabuli: „Is there .. /Are there …?“

Homework:
WB: P 52, E 1, 53 (Work Book/pracovní sešit: strana 52, cvičení 1, strana 53 všechna cvičení)
Vypracovat do: 20. 01. 2026

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Otázka dne: „What’s your favourite flavour of ice cream?“ každý, včetně učitelů, nám řekl, jakou příchuť zmrzliny má nejradši.

Notebook: do vět na tabuli doplň „a/an/some„.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: tvorba přehledné tabulky pro jednotné a množné číslo a nepočitatelná podstatná jména a jejich zákonitosti. Jednotné číslo: “Is there a board?” „Yes, there is.“ Množné číslo: “Are there any pens?” „Yes, there are.“ Nepočitatelná podstatná jména: “Is there any bread?” „Yes, there is.“

Memory Game: paměťová hra na podstatná jména v jednotném a množném čísle a nepočitatelná. „Is there any fish to eat?“ „Yes, there is. No, there isn’t.“ Fish – nepočitatelné podstatné jméno.