This content has been archived. It may no longer be relevant
Připomínáme homework due Monday, 12.2. (po jarních prázdninách): WB str. 58 a 59.
Introduction: vítáme se s písničkou o podmořském světě a ptáme se, kde můžeme plavat – „Where can you swim? I can swim in the swimming pool/sea/ocean/river,… .“
Portfolio: podle obrázků píšeme do sešitu slovíčka (anchor, starfish, shell, seahorse)
Bookwork:
SB str. 60 cv. 1
SB str. 61 cv. 3
WB str. 60 cv. 1, 2
Grammar:
minulý čas slovesa „být“ – krátká odpověď na otázku:
Was I/he/she/it …? Yes, I/he/she/it was. No, I/he/she/it wasn’t.
např. WAS Sue on a boat? Yes, she WAS. WAS he at home? No, he WASN’T.
Were you/we/they …? Yes, you/we/they were. No you/we/they weren’t.
např. WERE you on the beach? Yes, we WERE. WERE they in the sea? No, they WEREN’T.
Unit 5 vocabulary:
dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse; clever, shark; yesterday
Other information:
Ball Game, Mini whiteboards – prostřednictvím her procvičujeme osobní zájmena (I, you, he, she, we, they) a tomu odpovídající tvary slovesa být v minulém čase (was, were).
Animal Sounds – posloucháme zvuky zvířat žijících ve vodě a hádáme, kdo je vydává. Poté si říkáme, jaké je naše nejoblíbenější zvíře.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test ze 4. lekce.
Dnes jsme ocenili našeho Studenta měsíce ledna – ještě jednou moc gratulujeme!
Přejeme všem krásné jarní prázdniny a v pondělí 12.2. se opět uvidíme!