This content has been archived. It may no longer be relevant
Song: Na začátku hodiny jsme se naladili díky písničce.
Circle: Hodina pokračovala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite food?“ Dále děti dostaly kartičky s obrázky slovíček potravin z lekce a vždy popsaly: „I haven’t got a/an … + I have got a/an …“
Song: Dále si děti poslechly novou krátkou písničku o samohlásce „A“, které se věnovaly v další části hodiny.
Notebooks: Do svých sešitů si děti zapsaly slova, ve kterých se samohláska „A“ nachází a stejně se vyslovuje: Axe, Ant, Angry, Airplane, Alligator, Acorn.
Flyswatter + Flashcards: Poslední aktivitou před přestávkou na zopakování názvů potravin byla hra, kdy byly děti rozděleny do dvou týmu, Will vždy řekl jeden název potraviny a cílem hráčů (vždy jeden ze skupiny) bylo strefit se co nejrychleji plácačkou na správnou kartičku s obrázkem.
Unit 4 test: Po přestávce nás čekal už jen slibovaný test, děti, které byly s testem dříve hotové, dostaly od Willa pracovní list k procvičení barev a čísel.