This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite colour?“ V kruhu jsme v pokračovali také otázkami: „Can you…?“ a odpověďmi „Yes, I can./No, I can’t.“
Parts of the Body Song: Následovala rychlá písnička na rozpohybování, která se postupně více a více zrychlovala.
Notebooks: Děti do svých sešitů zapisovaly podle obrázků věty o tom, co dané osoby mohou/nemohou dělat: He/She can/can’t…(swim, read, ride a bike, play a football, fly a kite, play piano).
Grammar Practice: Děti si rozdělily bílý papír do 4 čtverečků a do každého malovaly obrázek podle toho, co bylo zadáno:
- Blue and orange monster: 3 heads, 1 arm, 6 feet, 4 legs, 1 hand
- Pink and purple monster: 1 head, 8 arms, 3 feet, 2 legs, 6 hands
- Green and yellow robot: 2 heads, 3 arms, 2 feet, 1 leg, 3 hands
- Red and blue robot: 0 head, 2 arms, 4 feet, 6 legs, 1 hand
Word Practice: Po přestávce děti hádaly podle popisů, které jsme si společně četli, o kterou část těla se jedná (You use these to see/bite/for eating and talking, …).
SB: V učebnici jsme si na str. 98 a 99 pročetli a poslechli další příběh našich superhrdinů a dle něho potom na str. 99 ještě děti udělaly cv. 2.
Dance: V závěru hodiny jsme si ještě společně zatancovali u písničky, která byla také zaměřená na části těla.
HW: Připomínám domácí úkol zadaný na úterý (30. 4.) – všechna cvičení na str. 96 a 97 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.