This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite day?“ Následně jsme si v kruhu pokračovali výzvami „Lets (eat ice cream, listen to music, …) a vzájemnými odpověďmi: Good Idea!/I’m not sure./Sorry, I do’t want to.
Song: Dále jsme se naladili na hodinu písničkou o létě, kterému se věnujeme v poslední lekci.
Notebooks: Do svých sešitů děti dokončovaly věty podle obrázků:
Lets READ A BOOK. – Good IDEA!
Lest EAT ICE CREAM. – Sorry, I DON’T want to.
Where’s the pencil? – IT’S ON the desk.
Where are the fish? – THEY’RE IN THE SEA.
Flyswatter + Flashcards: Další aktivitou na zopakování nových slovíček, která se týkala léta, byla hra, kdy byly děti rozděleny do dvou týmu, Will vždy řekl jeden název letní aktivity a cílem hráčů (vždy jeden ze skupiny) bylo strefit se co nejrychleji plácačkou na správnou kartičku s obrázkem.
Place: Po přestávce jsme potom zopakovali nová slovíčka z minulé hodiny: mountains, countryside, beach, city, themepark, campsite, lake.
WB: V pracovním sešitě/bílých učebnicích jsme na str. 114 udělali cv. 1 a 2, kde děti podle obrázků dopisovaly názvy míst, následně ještě přiřazovaly různé aktivity, které se dají na konkrétních místech dělat.
Perfect Holiday: V poslední části hodiny děti podle cv. 5 v učebnici na str. 115 vytvářely týdenní rozvrh aktivit dle toho, co si na léto plánují. Zopakovaly si tím opět, jak se které dny píší.
Test Unit 9: Připomínám, že již tento čtvrtek (30. 5.) nás čeká test z 9. lekce.