TEST UNIT 9: Poslední test z UNIT 9 se bude psát ve středu 27.5.
Intro: Na začátku hodiny jsme procvičovali používání výrazů much a many. Na jedné straně místnosti byla tabule s nápisem much a na druhé straně tabule s nápisem many. Děti poslouchaly jednotlivá slova a podle toho, zda šlo o počitatelné nebo nepočitatelné podstatné jméno, se přesunuly ke správné tabuli. Procvičovali jsme například slova: water, hair, books, salt, bottles, tigers, rain, eggs, umbrellas, butter, apples, sugar, rice.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích. Očíslovaly si odpovědi 1–5 a pracovaly s Canva slide 2. Jejich úkolem bylo doplnit správnou odpověď much nebo many. Dále jsme tak upevňovali rozdíl mezi počitatelnými a nepočitatelnými podstatnými jmény.
Vocabulary and Phrases UNIT 9: row a boat, sail a boat, dive into the water, dry your clothes, make a fire, make a raft, swing on a rope, put up a tent, collect wood
Student’s book: Děti si otevřely Student’s Book na straně 112. Ve cvičení 1 přiřazovaly jednotlivé položky k seznamu a označovaly správné odpovědi. Poté jsme si pustili příběh a děti sledovaly text v učebnici a četly společně. Následně jsme pracovali s otázkami ve cvičení 2 – děti se hlásily a odpovídaly celými větami. Pokračovali jsme také cvičením 4 na straně 113.
Woorkbook: Děti si otevřely Workbook na straně 112. Nejprve samostatně vypracovaly cvičení 1 a poté jsme si odpovědi společně zkontrolovali. Následně pracovaly ve dvojicích na cvičeních 2 a 3, o odpovědích spolu diskutovaly a poté jsme je sdíleli společně s celou třídou.
Other information/activities:
Video / Quiz – Děti si dále procvičovaly much a many pomocí krátkého videa a kvízových otázek. Postupně odpovídaly na otázky a upevňovaly si správné používání těchto výrazů v různých větách.
Activity / Reading – Pracovali jsme se slidovou prezentací. Každé dítě si přečetlo jeden slide nahlas. Procvičovali jsme tak čtení, výslovnost a porozumění textu. Poté jsme pokračovali další aktivitou, ve které děti popisovaly, co lidé na obrázcích dělají. Odpovídaly celými větami.
Game – Na závěr jsme hráli hru Taboo se slovíčky ze slovních kartiček. Děti chodily postupně dopředu, snažily se popsat dané slovíčko bez jeho přímého vyslovení a ostatní hádaly. Pokud zbyl čas, zahráli jsme si také hru Hot Potato.
