Homework: Úkol je zadán – celá strana 46 a 47 (Workbook – White book) na pondělí 12.1.
Intro: Protože nová lekce byla na téma cestování (vlakem), šli jsme v kruhu a ptali se každého dítěte, zda už někdy jelo vlakem. Dětem byly kladeny doplňující otázky: Kam jely? Dokážou popsat nádraží? Co si s sebou vzaly? Jedly nebo pily ve vlaku?
Portfolio: Děti napsaly čtyři věci, které se nachází na vlakové stanici / nádraží.
Vocabulary and Phrases UNIT 4: stairs, escalator, ticket office, platform, train driver, station, a cup of coffee, a cup of tea, rucksack, suitcase
Student’s book: Děti poslouchaly příběh a opakovaly slovíčka v Student’s Book na straně 46. Vypracovaly cvičení 2. Dále děti pokračovaly na straně 47 a vypracovaly cvičení 1 a 2.
Odpovědi jsme společně zkontrolovali jako třída. Děti si sedly před tabuli poslouchaly a sledovaly cvičení 3.
Gramatika:
IN / ON / AT – ČAS
AT – přesný čas (bod)
Používáme, když říkáme přesně kdy se něco stane.
- at 6 o’clock
- at 7:30
- at noon
- at midnight
- at night
➡️ Jeden přesný okamžik.
ON – konkrétní den
Používáme, když mluvíme o konkrétním dni nebo datu.
- on Monday
- on Tuesday afternoon
- on Christmas Day
- on 10th December
➡️ Celý den – víme, kdy, ale ne přesně v kolik.
IN – delší časové období
Používáme pro delší časové úseky, které obsahují více dní nebo hodin.
- in the morning
- in the afternoon
- in the evening
- in December
- in summer
- in 2026
➡️ Čas jako období – něco se děje uvnitř.
Other information/activities:
Práce ve dvojicích – Děti se rozdělily do dvojic. Každá dvojice dostala dvě nové flashcards a měla 2 minuty na vymýšlení krátkého příběhu z prostředí vlakové stanice, ve kterém použily obě slovíčka. Následně své příběhy prezentovaly před třídou.
