Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je prodloužen do středy 11. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.
Test UNIT 5: Se bude psát ve středu 11.2.
Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..
Intro: Každé dítě ukázalo na jednu kartičku, Miss Lisa ji otočila a dítě mělo vyhláskovat (spell) dané slovíčko.
Portfolio: Na tabuli jsme napsali otázku: “What does your mom or dad look like?” Děti napsaly 4 věty, ve kterých popsaly maminku nebo tatínka. Sdíleli jsme odpovědi společně jako třída.
Vocabulary and Phrases UNIT 5: dark, curly, moustache, fair, scar, blond, straight, beard, wavy hair, glasses, bald
Student’s book: Děti otevřely SB str. 64 a poslechly si příběh o “gentleman robber”. Sledovaly text v knize a potom vypracovaly cv. 3 na str. 65 – společně jsme to opravili. Pokračovali jsme cv. 4 a prošli společně jako třída.
Other information/activities:
Hra USED TO – V kruhu jsme hráli rychlou hru s “used to”: každý řekl větu “I used to …” (např. měl/a jsem krátké vlasy, rád/a jsem si hrál/a s hračkami…). Děti měly 5 sekund na odpověď. Kdo nevymyslel větu, vypadl. Hráli jsme, dokud nezůstal jeden vítěz – získal dojo point. Poté jsme hru zopakovali.
Canva prezentace – Prošli jsme slidy 21–30: určovali jsme, jestli je to přítomnost nebo minulost (now/past). Každé dítě přečetlo jeden slide a doplnilo chybějící slovo do věty.
Truth/Lie – Hráli jsme 2 pravdy a lež o něčem, co děti used to dělaly / měly. Děti dostaly čistý papír, napsaly své 3 věty a pak jsme šli postupně – třída hádala, která věta je lež.
