Homework: Úkol je zadán – celá strana 76 a 77 (Workbook – White book) na pondělí 16.3.
TEST UNIT 6 – Test z lekce 6. Se bude psát ve středu 18.3.
Intro: Na začátku hodiny děti přišly dopředu a společně si udělaly kvíz na superlativy formou videa.
Portfolio: Děti si očíslovaly zadání od 1 do 4. Poté dostaly zamotaná slova a měly je rozluštit.
Vocabulary and Phrases UNIT 6: wing, horn, back, scales, neck, tail, feathers, tongue, mythical beasts
Workbook: Děti si otevřely Workbook na straně 75 a vypracovaly cvičení 1. Mezi jednotlivými otázkami jsme se vždy zastavili a společně si odpovědi zkontrolovali. Poté jsme si vysvětlili, že písmeno „e“ může mít dva různé zvuky: silné E například ve slovech leap, dream, teach, teacher, scream a měkké E například ve slovech ready, weather, head. Následně jsme si vysvětlili cvičení 2, které děti samostatně dokončily, a poté jsme si ho společně zkontrolovali.
Other information/activities:
Prezentace – Děti pracovaly ve dvojicích. Promítli jsme si slide 66, kde jedno dítě popisovalo příšerku a druhé hádalo, o kterou jde. Poté si role vyměnily. Stejnou aktivitu jsme zopakovali také se slidem 67.
Pracovní list – Děti dostaly cvičení na skládání vět ze zpřeházených slov, podobné tomu, které bude v testu.
Video – Děti přišly dopředu a podívaly se na video zaměřené na comparatives a superlatives.
Wordwall – Na interaktivní tabuli jsme si zahráli hry na comparatives a superlatives ve Wordwallu.
