This content has been archived. It may no longer be relevant
Homework due Monday, 27.5. : WB str. 106 cv. 1 a 2, 107 cv. 1 a 2, str. 109 cv. 1 a 2
Introduction: vítáme se s písničkou a říkáme si, kde můžeme postavit stan – „Where can you put up a tent? I can put up a tent in the park/garden/next to the river ….“
Portfolio: píšeme do sešitů aktivity zobrazené na obrázkových kartách (např. row a boat, sail a boat, dive into the water)
Bookwork:
SB str. 106 cv. 2
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
Grammar:
A BOTTLE/CAN/LOAF/PACKET/PIECE OF … – používáme, pokud mluvíme o množství nebo obsahu něčeho např.: a bottle of lemonade (water, milk); a can of tomatoes (carrots, peas); a loaf of bread; a packet of sweets (crisps, biscuits); a piece of cheese (cake); a bar of chocolate
Unit 9 vocabulary:
sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood; a bottle of …, a can of …, a loaf of …(mn. číslo loaves); a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate
Other information:
Countable Race – dělíme se do dvou týmů a soutěžíme, který dřív k potravině přidá množství (např. water – a bottle of water, chips – a packet of chips, …
Countable Whiteboards – k názvům potravin přiřazujeme jejich množství a píšeme na bílé mazací tabulky např. bread – a loaf of bread; milk – a bottle of milk, cheese – a piece of cheese apod.
Procvičujeme slovní zásobu z 9. lekce prostřednictvím her Back to Back (dělíme se na dva týmy a soutěžíme, který dřív dokáže pojmenovat slovíčko na obrázkové kartě.), Lip Reading (šeptáme slovíčka na obrázkových kartách a ostatní se je snaží uhodnout) a Show me (podle pokynů Miss Christiny pantomimicky ztvárňujeme aktivity).
Time Game – za daný časový okamžik se snažíme říci co nejvíce míst, kde můžeme postavit stan.
Žáci si také dnes odnesli domů opravený test z 8. lekce.