This content has been archived. It may no longer be relevant
Připomínáme homework due Monday, 3.6. : WB str. 110 cv. 2, 111 cv. 1 a 2. Také prosíme o vrácení anglických knížek z knihovny – blíží se konec školního roku a dvě knihy nám ještě chybí. Moc děkujeme!
Test Party: Ve středu 5.6. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce. Objeví se v něm slovní zásoba z 9. lekce; z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many …?). K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Introduction: písničkou si navozujeme letní prázdninovou atmosféru a říkáme si, kde můžeme věšet oblečení „Where can you dry your clothes? I can dry my clothes in the mountains/in the garden/at home ….“
Portfolio: píšeme do sešitů aktivity zobrazené na obrázkových kartách (swing on a rope, collect wood, put up a tent)
Bookwork:
SB str. 112 – 113 cv. 1, 3, 4
WB str. 112 cv. 1
WB str. 113 cv. 1
Unit 9 vocabulary:
sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood; a bottle of …, a can of …, a loaf of …(mn. číslo loaves); a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate; sleeping bag, kettle, cooking stove, mattress
Other information:
How much/How many Whiteboards – určujeme, zda s podstatnými jmény použijeme „many“ nebo „much“ (např. cheese, a piece of cheese, apple, water, a bottle of water, a bar of chololate, bread, a loaf of bread, …) a své odpovědi píšeme na tabulky.
10 seconds Art – jeden žák kreslí na tabuli obrázek podle pokynů Miss Christiny (např. a piece of cake, a bottle of milk, a slice of pizza, two loaves of bread,…) a ostatní se snaží uhodnout a napsat, o co jde.
Back to Back – dělíme se na dva týmy a soutěžíme, který dřív dokáže pojmenovat slovíčko na obrázkové kartě.
Around the World – tvoříme různé dvojice a soutěžíme, kdo pojmenuje slovíčko na obrázku dříve.
Taboo – popisujeme slovíčka zobrazená na obrázkových kartách a ostatní spolužáci se je snaží uhodnout.
Who am I? – žáci se pomocí otázek a nápovědy od ostatních snaží uhodnout, kým jsou; byla to zábava a zopakovali jsme si slovíčka z celého školního roku.
Time Game – za daný časový okamžik se snažíme říci co nejvíce míst, kde můžeme věšet oblečení.