This content has been archived. It may no longer be relevant
Timebomb: Hodina začala hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (-ing words, Transport, Names), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Do svých sešitů psaly děti 4 věty: „He/She is …ing (…).“ podle toho, co viděli na obrázku.
New Unit: Následně Will pustil jednu písničku, díky které děti mohly poznat, jakého tématu a slovíček se bude nová lekce týkat – sport. Děti si dále do svých sešitů napsaly tato slovíčka: Badminton, Baseball, Basketball, Football, Hockey, Table tennis, Tennis, Swimming, Athletics, Volleyball.
HW: Po Přestávce dostaly děti zadaný domácí úkol na příští úterý (23. 4.) – všechna cvičení na str. 94 a 95 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.
New words: Společně jsme si představili nová slovíčka a vysvětlili si jejich správný význam: Fun, Boring, Great, Easy, Difficult.
New Grammar: Nová gramatika se týkala právě užívání těchto slov ve správném významu. Děti dle sebe hodnotily různé druhy sportu: „Basketball is …“
SB: V učebnici jsme pracovali na str. 94, kde jsme si nejprve poslechli písničku na str. 95 jsme si potom poslechli audio nahrávku k cv. 1. V závěru hodiny jsme si už jen poslechli Penny the Penguin Story a děti stihly ještě vyplnit poslední cvičení str. 95, které jsme si následně zkontrolovali.