This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázku „How are you?“. Následně jsme pokračovali hrou Timebomb na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (transport, holiday activities, countries), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Song: Dále jsme se naladili na hodinu písničkou o létě, kterému se věnujeme v poslední lekci.
Notebooks: Do svých sešitů děti dokončovaly slovy letní aktivity, kterým se věnujeme v poslední lekci:
visit cousins
keep a scrapbook
learn to swim
build a threehouse
help in the garden
a také vždy vybíraly z dvou variant (např. go camping/camp, …)
Memory Game: K procvičení slovíček posloužilo také interaktivní pexeso.
New Grammar: Po přestávce jsme se začali věnovat nové gramatice, která se týkala odpovědí na otázku: Can I …(borrow a pencil)? – Yes, of course!/ No, you can’t.
Practice: Mr. Will připravil pro děti k procvičování ve dvojicích lístečky, kde měly z jedné strany otázku na Can I/we …? a z druhé strany buď fajfku, nebo křížek – podle toho si navzájem odpovídaly.
SB: V učebnicích jsme pracovali na str. 107, kde ve cv. 1 děti měly opět možnost procvičit si nová slovíčka, týkající se letních aktivit. Nejprve pouze podle obrázků, následně jsme si jejich odpovědi zkontrolovali také pomocí poslechu. Poslechli jsme si také Penny the Penguin Story, které se týkalo naší nové gramatiky. Na str. 108 jsme se ještě rozpohybovali u písničky z nové lekce.
HW: Připomínám zadaný domácí úkol na tento čtvrtek (23. 5.) – všechna cvičení na str. 106 a 107 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.