This content has been archived. It may no longer be relevant
Timebomb: Hodina začala hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (food, -ing words, sports), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Do svých sešitů děti psaly 5 vět o sportech (going swimming, playing football, doing gymnastics, riding a bike, playing ping pong, doing athletics, playing volleyball), které si zvolily. K nim měly potom využít všechna následující hodnotící slova (GREAT, FUN, BORING, EASY, DIFFICULT).
např. Going swimming is fun.
Word Practice: K procvičení slovíček děti hádaly pomocí zvukové stopy, o který sport se jedná. Následně děti chodily po třídě, kde byly po různých stěnách rozvěšená 4 slova (BORING, EASY, DIFFICULT, FUN) podle toho, co si o sportu myslely, jaký dle nich je.
HW: Před přestávkou dostaly děti zadaný domácí úkol na příští úterý (30. 4.) – všechna cvičení na str. 96 a 97 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.
Worksheet: Will pro děti také připravil pracovní listy ohledně sportů.
SB: V učebnici jsme pracovali nejprve na str. 97, stihly jsme udělat i cvičení na str. 100 a poslechnout si Penny the Penguin Story.
Who’s in your circle? Poslední aktivitou hodiny bylo vytvoření dvou kruhů (LIKE, DON’T LIKE) a doprostřed napsat svůj oblíbený sport. Do kruhů si měly děti zapisovat jména spolužáků podle toho, zda mají jejich sport rádi, či nikoli. Ke zjišťování jsme se během hodiny už nedostali, k aktivitě se vrátíme příští hodinu.