This content has been archived. It may no longer be relevant
Timebomb: Hodina začala hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (bedroom, places in a city, parts of the body), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Děti si nejprve vybraly z 6 obrázků příšerek s různými emocemi a různým vzhledem pouze 3, o kterých psaly do sešitu věty typu: „He/she is … and He/she has got …“. Podle jejich popsání jsme následně hádali, koho si zvolily.
HW: Společně jsme si nejprve zkontrolovali domácí úkol z minulého týdne a děti dostaly zadaný domácí úkol na příští úterý (12. 3.) – všechna cvičení na str. 72 a 73 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.
Month Practice: Po přestávce jsme si zopakovali s dětmi měsíce, nejprve pouze vyjmenováním a dále také díky písničce.
Quiz: Will pro děti připravil také kvíz, kde se děti vyjadřovaly zvedáním pastelek v barvě odpovědí, u kterých si myslely, že jsou správné. Šlo o procvičování přivlastňovacích zájmen, konkrétně his/her/their.
SB: V učebnici jsme na str. 77 udělali společně cv. 1.
Monster: Poslední aktivitou dnešní hodiny bylo vytváření příšerky podle toho, co Will zadal:
1. long purple hair, 2. 2 big eyes and 2 small eyes, 3. big mouth, 4. is angry, 5. 3 ears, 6. glasses.