Homework: Úkol je zadán – celá strana 69 (Workbook – White book) na pondělí 2.3.
Library: Děti si dnes půjčily domů další knížky, termín pro vracení je středa 25.2. 2026.
Review
Intro: Šli jsme dokola a každý pojmenoval jednu věc, v čem je dobrý. Pak jsme šli dokola ještě jednou a každý řekl jednu věc, v čem není dobrý. Děti odpovídaly celými větami.
Portfolio: Napsala jsem na tabuli čísla a děti je musely vyhláskovat / napsat slovem: 5, 12, 19, 22. Jako bonus jsem nakreslil/a schody se šipkami nahoru a dolů pro procvičení upstairs /downstairs.
Other information/activities:
Dvojice – Děti ve dvojicích vyplnily food handout a pak jsme si to společně prošli jako třída.
Prezentace Canva – Otevřela jsem prezentaci v Canvě (slide 2). Děti zvedaly ruku a říkaly, co lidé na obrázcích dělali (co se na obrázcích dělo). Potom jsem děti rozdělila do dvojic, přešli jsme na slide 3 a ve dvojicích si navzájem pokládaly dané otázky.
Zopakovali jsme before / after pomocí slidů (slide 18 a 19). Potom jsme přešli do Canvy, začali jsme na slidu 4 a pak jsme šli dokola a děti odpovídaly na otázky na slidech 5–12.
Video – Pustili jsme si video School subjects song.
Hra – Zopakovali jsme flashcards (Unit 0–2) pomocí skákací hry (kámen–nůžky–papír).
Hra na tabuli – Zahráli jsme si Telephone s flashcards (Units 0–2). Poslední člověk v řadě potom musel slovo vyhláskovat na tabuli. Udělali jsme z toho soutěž.
