REVIEW
Intro: Děti pracovaly ve dvou skupinách s kartičkami ze slovní zásoby k tématům gadgets z Unit 6 a in the hospital z Unit 7. Každá skupina hrála hru What’s missing? s kartičkami z dané lekce. Po určité době si skupiny kartičky vyměnily. Aktivita byla zaměřená na opakování slovní zásoby, pozornost, paměť, rychlé vybavování slov v angličtině a spolupráci ve skupině.
Portfolio: Děti měly napsat 3 věty o tom co budou dělat o prázdninách. What are you going to do in summer?
Student’s book: Nejprve jsme si společně zopakovali comparatives a superlatives. Vysvětlili jsme si, že comparatives používáme při porovnávání věcí nebo osob a superlatives při vyjádření nejvyšší míry. Děti uváděly vlastní příklady. Poté otevřely Student’s Book na straně 124 a vypracovaly cvičení 1 a 2, která sloužila k opakování probraného učiva. Po dokončení jsme si odpovědi společně prošli jako třída a vysvětlili si případné chyby.
Dále jsme si zopakovali past simple, například větu I walked to school. Zaměřili jsme se také na nepravidelná slovesa a jejich základní tvary, například drank – drink, broken – break, drove – drive, ate – eat, flew – fly, forgot – forget, gave – give, spoke – speak, swam – swim, wrote – write. Poté děti pracovaly se Student’s Book na straně 125, kde vypracovaly cvičení 1 a 2. Odpovědi jsme si následně prošli společně jako třída. Aktivita byla zaměřená na opakování minulého času, rozlišování pravidelných a nepravidelných sloves, práci s učebnicí a tvoření správných vět v angličtině.
Other information/activities:
Activity – Pair Work – Děti pracovaly ve dvojicích a povídaly si o tom, jak se podle nich lišil život v minulosti. Přemýšlely například nad tím, jaký byl život, když byli jejich prarodiče dětmi, a také jak by mohl vypadat život v budoucnosti. Děti si mohly dělat poznámky na prázdný papír a poté každá dvojice sdílela své závěry se třídou. Aktivita byla zaměřená na komunikaci ve dvojicích, porovnávání minulosti, současnosti a budoucnosti, tvoření vlastních myšlenek v angličtině a prezentaci před třídou.
Magnetic letters – Děti pracovaly v lavicích s magnetickými písmenky. Náhodně jsme vybírali flashcards ze všech lekcí a děti měly za úkol co nejrychleji správně poskládat dané slovíčko. Aktivita probíhala formou spelling race, takže si děti hravou formou zopakovaly psaní slovíček a zároveň pracovaly na rychlosti a přesnosti.
