Homework: Úkol je zadán – cvičení 2 na straně 99 a celá strana 100(Workbook – White book) na pondělí 27.4.
UNIT 7: Dnes děti dostaly domů test z UNIT 7.
TEST UNIT 8: Se bude psát ve středu 29.4.
Intro: Na začátku hodiny děti pracovaly ve dvojicích / skupinkách a povídaly si o svém víkendu. Každý žák řekl jednu věc, kterou o víkendu udělal, a jednu věc, kterou neudělal, například: I did watch TV, but I didn’t visit my grandma. Poté děti vymýšlely další věty o svém víkendu, které mohly být pravdivé nebo nepravdivé, a ostatní hádali, zda jsou pravdivé, nebo ne. Odpovídaly například: Yes, you did. / No, you didn’t. Aktivita rozvíjela mluvení, porozumění i procvičování minulého času v kladných a záporných větách.
Portfolio: Poté děti pracovaly samostatně v lavicích. Očíslovaly si úkoly 1–4 a luštily přesmyčky názvů států. Jednalo se o země Brazil, Egypt, India, China a bonusově Argentina. Aktivita procvičovala slovní zásobu zaměřenou na státy světa.
Vocabulary and Phrases UNIT 8: Egypt, Turkey, Mexico, China, Brazil, Spain, Chile, Australia, Argentina, India
Extra words: countries, cities, flags
Student’s Book: Následně děti sledovaly příběh v učebnici na stranách 98 a 99. Poté se rozdělily do dvou skupin, vybraly si postavy a příběh četly po rolích. Po přečtení se vrátily do lavic a vypracovaly cvičení 2, které navazovalo na obsah příběhu. Aktivita rozvíjela čtení s porozuměním, správnou výslovnost i práci s textem.
Workbook: Poté si děti otevřely Workbook na straně 98 a vypracovaly cvičení 1 k příběhu, který předtím četly. Cvičení jsme si společně zkontrolovali a následně děti pracovaly na cvičení 2. Pokud zbýval čas, pokračovaly ještě cvičením 1 na straně 99.
Other information/activities:
Activity – Po přestávce děti pracovaly s prezentací a poznávaly státy na mapě. Po určení země odpovídaly také na otázky týkající se známých památek a typických symbolů dané země, například Great Wall of China, Taj Mahal, Pyramids, Spanish dancers, football, kangaroos. Aktivita rozvíjela zeměpisnou i jazykovou slovní zásobu a pomáhala dětem spojovat státy s jejich typickými znaky.
Video – Děti si poté pustily písničku o sedmi kontinentech. Video sloužilo k rozšíření slovní zásoby a upevnění tématu světadílů.
