Homework: Homework: Úkol je zadán – celá strana 37 (Workbook – White book) na středu 10.12.
Intro: Na začátku hodiny jsme pracovali ve dvou skupinách. Každé dítě postupně řeklo něco, co vždy dělá, co obvykle dělá, co někdy dělá a co nikdy nedělá. Tím jsme si zopakovali použití výrazů always, usually, sometimes, never v praxi.
Portfolio: Miss Lisa dávala definice slovíček z flashcards a děti zapisovaly správné odpovědi.
My (woof woof) is hungry. What should I do? — žáci doplnili vhodnou činnost.
I have no potatoes or cheese. What should I do?
I spilled my salad on the floor. What should I do?
There are clothes all over my bedroom floor. What should I do?
= Děti doplňovaly situace odpovídající domácím činnostem.
Vocabulary and Phrases UNIT 3: sweep, wash up, do the shopping, tidy up, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, feed the dog
Student’s book: Děti si prohlédly příběh na stranách 38 a 39 v učebnici. Miss Lisa se jich ptala, co si myslí, že postavy dělají. Poté jsme si příběh poslechli. Třídu jsem rozdělily s Miss Lisa do dvou skupin. Každému dítěti jsem přidělila jednu postavu a společně jsme príbeh četli. Dále děti pracovaly na activity 2 a následně jsme odpovědi prošli společně jako třída.
Other information/activities:
Clock dominos – Děti hrály hru clock dominos, kde si procvičily časové údaje.
Time board game – Poté jsme hráli deskovou hru Time board game, kde děti určovaly různé časy.
