Homework:
WB: P 92, 93 (Work Book/pracovní sešit: strana 92, 93: všechna cvičení)
Vypracovat do: 08. 04. 2026 (06. 04. Velikonoce)
Test: středa, 01. 04.: Opakování probrané lekce č. 7: slovní zásoba hudební nástroje, přivlastňovací zájmena mine, yours, his, hers, ours, theirs, vztažná zájmena: who, which, where.“ Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách.
Otázka dne: konverzace ohledně proběhlého víkendu s každým žákem, který měl zájem sdílet.
Rozehřátí: z rozházeného shluku písmen žáci poskládali jednotlivá slova ze slovní zásoby a zapsali je do sešitu.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
- Učebnice SB P 87: Story: At the concert hall: V koncertním sále
- Cvičení 2: na základě příběhu z minulé hodiny žáci doplnili věty, aby znovu sestavili příběh.
- Cvičení 3: trénink správné výslovnosti: různé skupinky hlásek se čtou stejně (ir, ur, er, or)
- Cvičení 4: poslech, kdy každý žák přečte nahlas celou větu. Důraz na správnou výslovnost a tón řeči.
Guessing Game: procvičování vztažných zájmen: žáci hádají, o jakou osobu, místo nebo věc se jedná. Např. „It’s a place where you buy bread“ Rozdělení do dvou skupinek po pěti.
Possessive Pronouns Memory Matching: forma pexesa, kdy žáci hledají dvojice slovních spojení, která k sobě patří, např. „Sarah’s book“/“hers“
Spelling game: Blaster: žáci po pořadě spelují slova ze slovní zásoby pro tuto lekci a při nesprávném písmenu nebo náhodně získají „trestné body“.
