Parrots

 

Vyučující Kate KingDavis
E-mail kkingdavis@leapcz.com

 

Asistentka Alice Krištůfková
E-mail akristufkova@leapcz.com

Součástí našich učebnic je digitální platforma Cambridge One, která obsahuje Digital Pack (digitální balíček) pro domácí studium a opakování včetně všech poslechových cvičení. Zde naleznete postup k registraci. V případě problémů či nejasností s jejím používáním kontaktujte, prosím, ředitelku programu.

 

  • 14.4.

    Class dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu a za zápisy z přečtených knih

    Homework – kontrola úkolu z minulého týdne – AB str. 69

    New Homewok – nový domácí úkol – AB str. 70 – odevzdat prosím první hodinu po Velikonocích

    Activity – opakujeme slovíčka ze 7. lekce

    BookworkPB str. 66 – opakujeme – clean+er = cleaner, big+g+er=bigger, dirty-y+ier=dirtier, good=better, bad=worse, etc. , učebnice PB str. 67 – posloucháme písničku

    PBstr. 65/1 – podle obrázků srovnáváme – What is bigger than a dolphin? What is quieter than a parrot?

    Portfolio – 1. fat, thin, loud, quiet, cute, good, bad, – děti píší do sešitu druhý stupeň přídavného jména

    Portfolio – 2. – PB str. 65/1 – děti zapisují věty a srovnávají zvířata podle obrázků – Dolphin and whale, Kangaroo and bear, Parrot and jellyfish, Lion and panda, Bat and shark

      Bookwork – PB str. 65 – hádáme – This animal is bigger than ________, but smaller than _________, PB str. 69 – sledujeme příběh, PB str. 70 – 1, 2, 4

    1. 7.4.

      Class dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za vypracovaný domácí úkol – AB str. 65/1&2,

      New Homework – AB str. 69 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

      ActivityAB str. 65/2 – ve dvojicích se děti ptají – „What is your favourite animal?“

      Bookwork PB str. 67/1 – děti doplňují chybějící slovíčka do písničky podle poslechu, PB str. 66 – opakujeme – porovnáváme /větší, čistší, lepší, horší /

      Grammar – clean+er = cleaner, big+g+er=bigger, dirty-y+ier=dirtier, good=better, bad=worse, etc. 

      Portfolio – PB str. 67/3 – napište 4 věty s použitím slov v rámečku – porovnáváme vždy dvě zvířata

      BookworkPB str. 65/1 – na základě obrázků se ptáme a srovnáváme – What is bigger than a dolphin?  What is quieter than a parrot?, AB str. 67/1 – čteme a spojujeme, PB str. 68/1 – Lock’s sounds and spellings, PB str. 68/2 , AB str. 68/1 – doplňujeme slovíčka, AB str. 68/2 – čteme, sledujeme a odpovídáme – Yes X. NO (thumbs up for yes, thumbs down for no)

      Video – PB str. 69 -sledujeme video Lock and Key

    2. 31.3.

      Class dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu a za zápisy z četby

      New Homework – AB str. 65 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

      Test – rozebíráme a opravujeme test, kdo nepsal test, dnes dopisuje

      BookworkPB str. 64/1 – nová slovíčka – sledujeme, čteme a dbáme na výslovnost – World of Animals: bear, whale, dolphin, pat, parrot, jellyfish, shark, kangaroo, panda

      Bookwork – PB str. 64/3 – doplňujeme slovíčka, PB str. 65/1 – čteme a spojujeme, PB str. 65/3 -čteme a doplňujeme, PB str. 66/1 – posloucháme

      Game – procvičujeme nová slovíčka – Flyswatter vocab practice 

      Portfolio – opakujeme psaní slovíček

      New Grammar – comparative adjectives (better, faster, quicker, bigger)

      Game – Beachball toss – What is  your favourite animal? Why? 

      Bookwork – PB str. 66/2 – zapisujeme ano X ne, AB str. 66/1 -čteme a kroužkujeme, AB str. 66/2 – sledujeme obrázky a ptáme se

        1. 24.3.

          Hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za zápisy z přečtených knížek a za přípravu na hodinu – Class Dojo

          Dnešní hodinu se věnujeme převážně opakování – slovíčka a gramatika 5. a 6. lekce

          Homework -kontrolujeme domácí úkol –  AB str. 63

          New homework – nový domácí úkol nebyl zadán

          Activity – opakujeme gramatiku v učebnici – PB str. 59 – Shall I..? Opakujem – him/her/them

          Test – po přestávce jsme si napsali slibovaný test

          Na závěr luštíme osmisměrky a vybarvujeme obrázky podle čísel.

          1. 17.3.

            Hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu – Class dojo

            Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne –   AB str.59

            New Homework – AB str. 63 – vypracovat prosím do následujícího týdne

            Activity – opakujeme gramatiku a slovíčka z 5. a 6. lekce

            GamePB str. 47/1 , str. 54/2- fly swatter a psaní slovíček na rychlost ve dvojicích /mazací tabulky /

            Bookwork – učebnice PB str. 47/2 – tvoříme věty

            Grammar – opakujeme – must, mustn’t

            When you’ve got a back-ache, toothache, stomach-ache, a cough, a cold, a headache, a temperature you must X mustn’t – házíme míčem a tvoříme věty

            Portfolio PB str. 56 – průběhový čas přítomný: tvoříme věty podle obrázku –

            What’s Grandpa Star doing? What’s Mr Star doing?  What’s Stella doing?  What’s Grandma Star doing?  

            Bookwork – učebnice PB str. 63/3 – zapisujeme odpovědi

            PB str. 56 – Beachball – Who is tired, hungry, hot, strong, – opakujeme přídavná jména

            Test příští týden v pondělí 24.3. si napíšeme opakování z 5. a 6. lekce

          2. 10.3.

            Class dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu

            Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

            New homework – učebnice AB str. 59 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

            Activities – opakujeme přídavná jména a protiklady: thin, fat, weak, strong, quiet, loud, tired, hungry, thirsty, cold, hot, bad

            Vocabulary – opakujeme slovíčka – In the countryside: field, waterfall, grass, rock, forest, river, lake, picnic, plant, leaf/leaves

            Bookwork – PB str. 57, 58, učebnice AB str. 57, 58

            Video – PB str. 59 – sledujeme video na interaktivní tabuli – Lock and Key

            Grammar – present continuous: having, sitting, standing, eating, etc
            Game – soutěžíme v rychlosti a psaní – sitting, walking, standing, talking, climbing, fishing, swimming, reading, going, playing, kicking, drawing, looking, looking, eating, throwing, catching, hitting, putting, having, 

          3. 3.3.

            Hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu – Class dojo

            Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne  AB str. 53/1

            New Homework – učebnice AB5 str. 54/1&2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

            Vocabulary – nová slovíčka – In the countryside: field, waterfall, grass, rock, forest, river, lake, picnic, plant, leaf/leaves

            Přídavná jménathin, fat, weak, strong, quiet, loud, tired, hungry, thirsty, cold, hot, bad

            New Grammar – present continuous: having, sitting, standing, eating, etc

            Bookwork PB str. 54/1 – sledujeme, posloucháme a odpovídáme , PB str. 54/2 – podle poslechu zapisujeme písmenko, PB str. 54/2 – hra na postřeh u tabule, AB str. 55/1 – ptáme se ve dvojicích, PB str. 56 – Portfolio (dokončujeme věty a používáme přítomný čas průběhový ) , učebnice PB str. 55 – 56/1, 2

            1. 24.2.

              Class dojo – rozdali jsme si body za přípravu na hodinu a vypracování domácího úkolu

              Domácí úkol – kontrola – PB str. 13/3;

              New homework – AB str. 53/1 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

              Homework – povídáme si o jednotliých rodokmenech, které si děti doma vytvořily – ptáme se a odpovídáme

              Activity -opakujeme slovíčka – unit 5, rychle slovíčka zapisujeme jako soutěž ve skupinkách

              Portfoliofamily relation – zapisujeme si slovíčka jednotlivých příbuzenských vztahů podle obrázku na tabuli, píšeme odpovědi celou větou

              Who is Kim’s brother? Who is Tony’s grandson? Who is Sam’s cousin? …….

              Bookwork – učebnice PB str. 52/1 – posloucháme a následně čteme, PB str. 52/2 – pracujeme ve dvojicích, PB str. 52/3 , PB str. 53/6 – do plňujeme věty do X dont , AB str. 52/1  

                  Děti si dnes zapůjčily knížky z naší knihovny. Každou hodinu děti přináší řadu vyplněných zápisků z knih a krásné obrázky. Jen tak dál!!!

                1. 17.2.

                  Homework – kontrola – učebnice AB 51/1

                  New Homewok – učebnice PB str. 13/3 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

                  Activity – unit 1 – family matters – opakování slovíček

                  PB10/1 – házíme balónem, ptáme se a odpovídáme – Who’s Stella’s uncle? Who’s Suzy’s aunt? Who are Simon’s grandparents? Who are Mrs Star’s daughters? Who’s Mr Star’s son?Who’s Grandpa Star’s grandson? 

                  GamesPB str. 11/1 fly swatter – postřehová hra se slovíčky v týmech – He’s kicking a ball, he’s taking a photo, they’re playing chess…..

                  Opakování slovíček unit 2Home sweet home Stand up/sit down if your home has got: stairs, an upstairs, a downstairs, a basement, a lift, a balcony, a garden,  a house in the village, a flat in the town 

                  Portfolio – opakujeme a zapisujeme unit 5 – slovíčka a věty

                    Opakování slovíček unit 3 – A day in the life , unit 4 – In the city – hra Around the world

                    Procvičujeme předložkyWhat’s in front of, behind, next to, between, opposite 

                    Formou hry opakujeme slovíčka unit 5 – Fit and well

                  1. 3.2.

                    Class Dojo – hodinu zahajujeme přidělováním bodů za přípravu na hodinu a za napsaný domácí úkol

                    Homework kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne – AB str. 48/ 1&2;

                    New Homework – nový domácí úkol z učebnice AB str. 51/1 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 

                    Activity – Opakujeme slovíčka s pomocí obrázkových karet – a temperature, a cold, a cough, a headache, a toothache, a stomach-ache,

                    Sports and leisure: bed, sleep, doctor, school, skip, swim, jump, hop, climb, run, dance

                    Bookwork – PB str. 49/1 – čteme text a doplňujeme správné slovíčko

                    učebnice – AB str. 49/1 – sledujeme a spojujeme obrázky a text,  AB str. 49/2 zapisujeme věty

                    Game – trénujeme gramatiku s použitím must and mustn’t –

                    Portfolio – do sešitů doplňujeme a zapisujeme věty – „When you’ve got a ________ you mustn’t  —

                    Bookwork – PB str. 50/1 – sledujeme video

                    Kroužkujeme. podle poslechu /v/ a následně /z/

                    učebnice – AB50/1 – sledujeme, kroužkujeme a zapisujeme

                    Game – rychlostní hra zaměřená na poslech a psaní – fly swatters

                    Grammar They’ve, We’ve, She’s, He’s, I’ve 

                    učebnice AB str. 50/2 -spojujeme a zapisujeme

                    Video – učebnice PB str. 51 Lock and Key 

                  2. 27.1.

                     Homework – kontrola domácího úkolu – učebnice AB str. 44/1&2

                    New Homework – učebnice AB str. 48/1&2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

                    Portfolio – do předepsaných vět doplňují děti MUST / MUSTN’T

                    Bookwork – zahajujeme novou lekci Unit 5 – str. 46 – 48 – FIT and WELL

                    New vocabulary a temperature, a cold, a cough, a headache, a toothache, a stomach-ache


                    Games – na procvičení nových slovíček hrajeme hry s obrázkovými kartami / Around the World, postřehová hra na rychlost – psaní slovíček na mazací tabulky, Charades

                    Test – děti které minulou hodinu chyběly si dnes dopsaly test

                    Bookwork – PB str 46/ 1 – sledujeme, posloucháme a odpovídáme, str. 47/ 1 – posloucháme a píšeme písmena, Fly swatter – hra se slovíčky, AB str. 46/ 2 – doplňujeme věty, str.47/ 1 – čteme a kroužkujeme, učenice PB str. 48 / 1 – zapisujeme odpovědi

                    Class Dojo – Na závěr dostávají děti body za dobrou práci v hodinách a sbírají si na nové strašidýlko

                  3. 20.1.

                    LEAP English Day Camp

                    4. – 8. srpna 2025

                    Registrujte se do 31. března a získejte 10% slevu!

                    Přihlášky najdete zde.

                    Těší se na vás Miss Elizabeth, Miss Rosemary, Miss Andrea a Miss Alice

                    Dnesní hodina je zaměřená především na opakování.

                    Activity – věnujeme se hrám se slovíčky s pomocí obrázkových karet

                    Games – hrajeme hry i na interaktivní tabuli a procvičujeme gramatiku – always, sometimes, never…….

                    V druhé hodině jsme si napsali slíbené opakování.

                    V závěru hodiny luštíme křížovky a vybarvujeme obrázky podle čísel, která musíme sčítat a odečítat.

                  4. 13.1.

                    Class rules – na začátku hodiny jsme si pověděli o pravidlech, která ve třídě dodržujeme a podepsali jsme dohodu, že se budeme chovat pěkně ke spolužákům a budeme si pomáhat.

                    Vocabulary – Daily routines, In the city – opakujeme slovíčka formou her a soutěží a s použitím obrázkových karet

                    Grammarsometimes, always, never – opakujeme formou cvičení na interaktivní tabuli

                    Homework – učebnice AB str. 44/ 1, 2 – vypracovat prosím do násedujícího pondělí 20.1.

                    Test – příští pondělí 20.1. si napíšeme opakování z probraných lekcí 3, 4.

                    Bookwork – učebnice PB str. 45/ 2 – podle poslechu vybíráme správný obrázek

                    Revision – opakujeme veškerou gramatiku a slovíčka z lekcí 3 a 4 – místa, předložky, Must X Can – soutěžíme, hrajeme hry a pracujeme s interaktivní tabulí

                  5. 6.1.

                    Přivítali jsme se po Vánocích v novém roce.

                    Review – krátce opakujeme slovíčka podle obrázkových kartiček – places / bank, bus station, cinema, sports centre, supermarket, swimming pool, library, market

                    New Grammar – I MUST /musím/ X I CAN /mohu/

                    Bookwork – učebnice str. 39 / 1 – povídáme si co vidíme na jednotlivých obrázcích používáme MUSTnebo CAN – She must do her homework. She must go to school. She can play in the park.

                    PB str. 39/ 1, str. 40 / 1, 2, AB str. 39 /1, 2 – zapisujeme do sešitů

                    Portfolio – „What must you do ______?“ At the library, at school, at home. / At the library I must be quiet. At school I must listen to my teacher. At home I must help my parents.

                    New Homework – domácí úkol – učebnice AB str. 41 / 1 – vypracovat do následujícího pondělí 13. 1.

                    Activity – jinak píšeme, vyslovujeme stejně – bear, where, pear, chair, there, hair – po třídě hledáme podle výslovnosti správně napsaná slovíčka

                    Bookwork – učebnice AB str. 40/ 1, 2

                  6. 16.12.

                    Activity – opakujeme slovíčka z poslední lekce – „In the Town“

                    Grammar – formou her opakujeme. předložky – in front of, behind, next to, between opposite

                    Homework – kontrolovali jsme si domácí úkoly z minulého týdne

                    Nový úkol nebyl na vánoční prázdniny zadán.

                    Bookwork – PB str. 36/ 1, 2, str. 36/ 3, str. 37/ 2, 3, učebnice AB str. 37/ 1 – pracujeme samostatně, společně kontrolujeme

                    Activity – formou her opakujeme slovíčka z poslední lekce

                    Christmas activity – Design a Christmas Jumper  – každý si dnes mohl vybarvit obrázky spojené s vánoční tematikou, vystřihnout si některé a polepit svůj originální vánoční svetr.

                    Poušttíme si vánoční koledy a sledujeme zkrácenou verzi filmu Grinch

                    Přejeme dětem a rodičům krásné Vánoce a hlavně zdraví v novém roce.

                  7. 9.12.

                    Hodinu zahajujeme písničkou – HOURS OF THE DAY ⏰ Daily Routines Song
                    PortfolioWhat do you do everyday ?I always ……. /brush my teeth in the morning., I sometimes ………/do my homework in the afternoon., I never …….. / eat pizza for breakfast. Doplňujeme věty podle vlastního uvážení.

                    Homework kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne – AB p. 31 / 2, p. 32 / 2
                    New Homework – AB p. 34/ 2, p. 35 / 1 – vypracovat prosím do příštího pondělí

                    Bookwork – PB p. 34 / 1, 2, – posloucháme a odpovídáme na otázky, PB p. 35/ 4, AB p. 34 / 4, 5

                    Activity before and after – procvičujeme pomocí her na interaktivní tabuli

                    Activity – zapisujeme 4 věty z denního rozvrhu a dokreslujeme obrázek

                    Dětem se práce velice povedly a následně je prezentovaly před třídou.

                      1. 2.12.

                        Hodinu zahajujeme písničkou – „Daily routines song“

                        Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulé hodiny – AB 28/ 2, AB 29/ 1, 2
                        New HomeworkAB p. 31 / 2, p. 32 / 2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

                        Portfolio – podle obrázkových karet zapisujeme slovíčka do sešitů – pozor na – „get dressed, get undressed“!!!

                        Game – hrajeme rozděleni do dvou skupin – HOTSEAT s pomocí obrázkových karet –catch the bus,do homework, get dressed, get undressed, get up, go to bed, have a shower, put on, wake up, take off, wash,

                        Bookwork – PB str. 31/ 1 , str. 31 / 3 -pracujeme ve dvojicích, str. 32/ 3 , AB str. 33 / 1 – podle poslechu zapisujeme písmenka

                        Game Always, sometimes,never – procvičujeme formou her a soutěží na interaktivní tabuli

                      2. 25.11.

                        Hodinu zahajujeme písničkou a protažením.

                        „How are you today?“ – ptáme se a odpovídáme

                        Homework – nový domácí úkol AB str. 28/ 2, str. 29/ 1, 2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

                        Song „The morning routines song“

                        Vocabulary – nová slovíčka – catch the bus, do homework, get dressed, get undressed, get up, go to bed, have a shower, put on, wake up, take off, wash

                        Bookwork – zahajujeme novou lekci č. 3 – PB str. 28 / 1, 2, 3

                        Portfolio – podle obrázkových karet zapisujeme nová slovíčka do sešitů

                        GrammarBEFORE /před. X AFTER /po/ – učebnice PB str. 29 / 3, 4

                        SOMETIMES, ALWAYS, NEVER / někdy, vždy, nikdy / – PB str. 30 / 3 – sledujeme video a doplňujeme cvičení

                      3. 18.11.

                        Song – hodinu zahajujeme písničkou – „Numbers“

                        Potfolio – opakujeme slovíčka nejen z poslední lekce /upstairs, balcony, basement, town.….. / používáme obrázkové kartičky

                        Homework – check – kontrolovali jsme si domácí úkol z minulého týdne, nový úkol nebyl zadán

                        Activity – opakujeme číslovky, jejich psaní a hláskování – thirteen, thirty, eighteen, eighty, fifteen, fifty……, vracíme se ke gramatice z jednotlivých lekcích

                        Test – napsali jsme si opakovací test z lekcí 1 – 2

                        Na závěr hodiny luštíme osmisměrku na téma „My House“

                      4. 11.11.

                        Portfolio – opakujeme slovíčka z minulé hodiny, skládáme slovíčka podle obrázků z plastových písmenek a zapisujeme do sešitů – downstairs, fifty, balcony, thirteen, village

                        Vocabulary upstairs, downstairs, stairs, basement, lift, balcony,  flat, house, village, town, city

                        Check Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

                        New Homework – AB str. 25 / 1, AB str. 27 / 3, 4 – vypracovat prosím do příštího pondělí 18.11.

                        Test – v pondělí 18.11. si také napíšeme test z probraných lekcí / Unit 1 – 2 /

                        Grammar contractions – Apostrof a stažené tvary

                        m = am (I’m)

                        ’re = are (you’re, we’re, they’re)

                        ’s = is and has (he’s, she’s, it’s)

                        ’ve = have (’ve, you’ve, we’ve, they’ve)

                        Video – PB str. 23 – čteme, posloucháme a pouštíme si video „Lock and Key“ s příběhem

                        Bookwork – PB str. 24 / 1 – čteme v malých skupinkách a povídáme si o jednotlivých typech bydlení – flat, cave home, houseboat, tree house

                        učebnice AB str. 26/ 1, 2

                        Activity – ve skupinkách si povídáme o našem vysněném bydlení – “ My Dream bedroom“

                        Game – procvičujeme slovíčka s pomocí obrázkových kartiček a to formou soutěží, hrajeme hru „Around the World“


                      5. 4.11.

                        Hodinu zahajujeme na str. PB 21/ 1 – posloucháme a opakujeme číslice

                        Circle time – v kruhu se ptáme jeden druhého a odpovídáme – „What did you do over the Fall Break?“

                        Vocabularyupstairs, downstairs, stairs, basement, balcony, flat, house, village, town, city, Numbers 12 – 100

                        Grammar – have got / has got, přítomný čas průběhový, opakovali jsme předložky – ABOVE, BELOW, IN BETWEEN

                        Bookwork PB str. 21/ 2 – pracujeme samostatně, PB str. 22/ 1 – sledujeme video, str. 22/ 2

                        Activity – opakujeme číslice s pomocí obrázkových karet

                        Portfolio – děti zapisují číslice podle poslechu

                        Homework – kontrolujeme domácí úkol z poslední hodiny

                        New Homework – AB str. 22 / 2, AB str. 23 / 1

                        Děti si dnes přinesly přečtené knížky zapůjčené v naší knihovně – obsah knih prezentují před třídou a doporučují jejich četbu spolužákům

                      6. 21.10.

                        New Vocabulary downstairs, upstairs, stairs, basement, lift, balcony, city, town, village

                        Song – PB str. 19 / 1 – slovíčka známe a můžeme zpívat a tančit, PB str. 18 / 3 – společně odpovídáme

                        Activity – po třídě máme rozmístěné obrázkové kartičky a trénujeme nová slovíčka v podobě pohybových her – „Who lives in a flat? Who lives in a house? Who has a balcony? Who has a lift?“

                        New Grammar Have got, Haven’t got, Has got, Hasn’t got

                        Přítomný čas průběhový – she is cleaning, he is running, ( smiling, carrying, helping, walking, sitting, taking )

                        Portfolio – do sešitů zapisujeme tři věty, které správně doplňujeme podle obrázku – This house has got stairs, but it hasn’t got a lift.

                        Homework – kontrolujeme si společně úkol z minulého týdne

                        Bookwork – PB str. 19 / 3 – pracujeme ve skupinkách, PB str. 20/ 1, AB str. 20 / 2

                        Homework – domácí úkol z učebnice AB str. 19/ 1, 2 – přinést prosím po prázdninách

                      7. 14.10.

                        Conversation – with Beach Ball – naughty, quiet, clever, funny – mluvíme o Star Family –  

                        “Is Suzy quiet?” “No, she isn’t.” (We know Stella is clever, Grandpa is funny, Grandma is quiet, Simon is naughty.) ptáme se v kruhu před tabulí a odpovídáme

                        Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

                        New Homework – učebnice AB str. 16/1, 2 – vypracovat do následujícího pondělí 21.10.

                        Portfolio – zamotaná slovíčka luštíme a zapisujeme správně – beard, moustache, fair, straight

                        Family tree – znovu si připomínáme jednoduchý rodokmen a připojujeme dalšího člena rodiny – cousin ( sestřenice, bratranec )

                        Bookwork – učebnice PB str. 16 – sledueme video, čteme a posloucháme, AB str. 1 / 1

                        GrammarI’ve got a ball. I want to bounce it. I’ve got a doll. I want to play with it. I’ve got a kite. I want to fly it. – střídáme se a říkáme si vždy větu – 1. co máme a druhou větu 2. co s předmětem chceme dělat

                      8. 7.10.

                        Hodinu zahajujeme pozdravem a otázkou – „Hello…. How are you?“

                        Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne. Kdo nevypracoval, doplní si.

                        New Homework – AB str. 13 /1, str. 15 / 1 – termín odevzdání je za týden 14.10. Děkuji

                        Portfolio – do vět doplňujeme správná slovíčka – Clever, Naughty, Quiet – chytrý, zlobivý, tichý

                        Bookwork – PB str. 11 / 1 – podle poslechu ukazujeme na postavičky, str. 13 / 1 – podle poslechu dopisujeme jména z obrázku, str. 14 – procvičujeme výslovnost, opakujeme hlasitě

                        GrammarI like ( love, enjoy ) eating pizza. X I want to eat pizza. I love painting a picture. X I want to paint a picture. I enjoy playing football X I want to play football. – procvičujeme celá třída, každý uvádí oba příklady

                        New vocabulary beard, moustache, curly, fair, straight – slovíčka procvičujeme na interaktivní tabuli a s pomocí obrázkových kartiček

                      9. 30.9.

                        Hodinu zahajujeme písničkou a protažením – „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids

                        Homework – kontroujeme domácí úkol z minulého týdne

                        New homeworknový domácí úkol – AB 10/2, 12/2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 7. 10.

                        Nová slovíčka Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents

                        Bookwork – PB str. 10 / 1 – nová slovíčka se učíme s pomocí obrázkových kartiček, posloucháme a ukazujeme si , AB str. 11 / 2 – doplňujeme otázky ve dvojicích

                        Grammar – učíme se přivlastňovací tvar na základě jednoduchého rodokmenu – „Family tree

                        Mr. Star’s daughter is Suzy. ( Dcera pana Stara je Suzy. ) Grandpa’s son is Mr. Star.

                        ( Dědečkův syn je pan Star. ) Simon’s aunt is May. (Simonova teta je May. )

                        Poprosím rodiče, zda by si s dětmi doma krátce popovídali o rodinných vazbách, př. že sestra maminky je teta, bratr tatínka je strýc, kdo je vnuk, kdo je vnučka, moje maminka je dcera mojí babičky, tatínek je syn mých prarodičů ……. Děkuji

                      10. 23.9.

                        Přivítai jsme se v kroužku s písničkou.

                        Circle time „How are you today?“

                        Portfolio – My friend is …….., His name is ……., He is …../color/ ? He likes..…. -kreslíme kamaráda /zvířátko, hračku…. / a připisujeme krátké věty

                        Domácí úkol – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne, téměř všechny děti dostaly plusové body do našeho bodovacího systému – Class Dojo

                        Bookwork – PB str. 7 – posloucháme a doplňujeme jména dětí k aktivitám na obrázku. cv. 3 – do vět dopisujeme aktivity podle obrázku

                        Video – str. 9 – sledujeme video Lock and Key – o příběhu si povídáme

                        Učebnice AB str. 9 cv. 1 – podle poslechu spojujeme jednotlivá čísla, cv. 2 – ptáme se kamaráda a zapisujeme jeho odpovědi na otázky. Společně si pak rozhovory čteme.

                        Homework – domácí úkol – AB str. 8 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 30.9.

                      11. 16.9.

                        Hodinu zahajujeme písničkou v kroužku.

                        Portfolio – do sešitů si zapisujeme několik slovíček, která jsme se naučili minulý školní rok. Dnes jsou to barvy – pink, purple, blue, red, green

                        Bookwork – Pupil’s book str. 4, 5zahajujeme práci v učebnici a vracíme se k našim známým hrdinům – Stella, Simon, Suzy a představujeme si je – This is Simon, he’s 9 years old, and his sister is Suzy.

                        Ptáme se a odpovídáme podle obrázku v učebnici – „What do you think Simon likes to do? What is Suzy holding? „

                        podle popisu hledáme předměty na obrázku – Pupil’s book str. 5 – spojujeme čísla, předměty a barvy, popisujeme, kde se obrázky nacházejí – next to, behind, between…..

                        Grammarpresent continuous -Pupil’s book str. 6 – průběhový čas přítomný – podle obrázků si povídáme ve dvojicích co kdo dělá – „What is Simon doing?“ „He is talking.“/she is reading, he is jumping /

                        Activity – v kroužku podle instrukcí předvádíme jednotlivé aktivity / Meera is drinking orange juice. Simon is kicking the ball. /

                        Homework – domácí úkol – Activity Book str. 5, 6 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 23. 9. Děkuji

                      12. 9.9.

                        Activity – Seznamujeme se v kroužku. Každý řekne svoje jméno a připojí pohyb, další se ptá: „What’s your name? My name is Alice.“ Opakujeme jména a pohyby než se všichni představí.

                        Maskot – seznámili jsme se s maskotem naší skupinky – „Parrots“ a podívali jsme se na krátké video. Následně jsme si pověděli, co jsme se o papoušcích dozvěděli.

                        Activity – „Find somebody who has a pet, find somebody who loves pizza „- děti kolují po třídě, ptají se a opovědi na různé otázky zaznamenávají do předtištěného archu

                        Books – seznamujeme se s knížkami, které nás budou provázet celým školním rokem a přinášet je budeme obě na každou hodinu

                        Portfolio – rozdali jsme si sešity, které budeme potřebovat na každé hodině a ozdobili jsme si vrchní stranu

                        Pravidla – povídali jsme si o tom, jaká jsou pravidla naší skupiny a jak se k sobě budeme během školního roku chovat. Na základě toho jsme společně podepsali dohodu.

                        Class Dojo – vysvětlili jsme si, jakou formou a za co budeme získávat odměny a sbírat body

                        Hodinu zakončujeme písničkou.