Homework due 19.11.: WB – str. 26, 27
Prosíme, vezměte od dětí pracovní listy a testy, které nosí v učebnicích. Budeme s Miss Rosemary rády, když se na ně podíváte, děti si s nimi dávají velkou práci. V hodinách žádné pracovní listy co děti nosí domů nepotřebujeme, a když si je z učebnic vyndají, bude jejich organizace výuky přehlednější. Děkujeme!! :))
Hello: Which wild animal would you want as a pet? Jaké divoké zvíře bys chtěl jako mazlíčka?
Portfolios: do/does?
Bookwork:
SB – str. 26, 27
WB – str. //
Vocabulary: Unit 2 (zvířata): polar bear, parrot, monkey, bear, crocodile, zebra, hippo, snake, tiger
Grammar: Sloveso „dělat“- do/does/don’t/doesn’t: pro „I“ (já) používáme do/don’t (dělám/nedělám), pro „he/she/it“ (on/ona/ono) používáme does/doesn’t (dělá/nedělá)
Ostatní: zatancovali jsme si freeze dance, zahráli jsme si hru na interaktivní tabuli, diskutovali jsme se sousedem, povídali jsme si o tom čí je jaké nejoblíbenější zvíře a zahráli jsme si hru na hláskování.
