25.11.

Homework due Monday, 2.12.: WB str. 34
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: říkáme si, jak může vzniknout požár a uvádíme příklady, proč potřebujeme volat hasiče, policii a zdravotnického záchranáře – What can start fire? např. lightning, firework, candle, … Why do you need to call police officer/firefighter/paramedic? např. when I see fire, the car accident, thief, ..
Portfolio: odpovídáme do sešitu, kdo nám pomůže v případě, že vaříme a v kuchyni začne hořet (firefighter), při běhu upadneme a zlomíme si nohu (paramedic), někdo se nám snaží ukradnout batoh (police officer)
Bookwork: SB str. 35 cv. 1, 2, 3, 4 – podle poslechu přiřazujeme obrázky k větám (cv. 1); doplňujeme, co osoby dělali včera v 5 hodin odpoledne (cv. 2); díváme se na video o Gregovi a seznamujeme se s novou gramatikou – viz níže (cv. 3); ústně říkáme věty, co chlapci a dívky dělali v okamžiku, když jim zazvonil telefon (cv. 4)
SB str. 36 cv. 1, 2, 3 – posloucháme písničku, číslujeme obrázky a popisujeme, co je na nich zobrazeno (cv. 1, 2); ve dvojicích vymýšlíme, co se stalo děvčeti další den (cv. 3)
Grammar: 
minulý čas průběhový – používáme, pokud mluvíme o něčem, co se stalo v určitém okamžiku v minulosti tj. co se právě dělo, když např. bylo pět hodin apod.)
podmět (I, you, …) + WAS/WERE + významové sloveso s -ing
např. PAUL WAS READING a book at 7 o’clock.. WE WERE PLAYING tennis at 3 o’clock. When he came home, HIS MOTHER WAS COOKING dinner. 
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Why do we need to call the emergency services? – ve dvojicích sestavujeme seznam důvodů, proč volat záchrannou službu např. I hit my head. I see the car accident/car crash. I see fire/flood. I see someone with a gun. …