Autor: Alena Karlovská

Publikováno

20.1. + 22.1.

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Games and Activities:

  1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
  2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  52 a 54 a  plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o počasí.

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku se našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

Publikováno

20.1. + 22.1

UNIT 5

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 51, 52 a 54 a plnily úkoly dle instrukcí Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o nábytku.

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka vyprávěla o tom, jak byli všichni společně na karnevalu a každý z nich byl převlečený za jinou postavu. Na závěr pohádky kočička, která byla převlečená za princeznu, usnula a říkala, že je sleeping princess.

Publikováno

20.1. + 22.1

UNIT 5

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

    Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 51, 52 a 54 a plnily úkoly dle instrukcí Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o nábytku.

    Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka vyprávěla o tom, jak byli všichni společně na karnevalu a každý z nich byl převlečený za jinou postavu. Na závěr pohádky kočička, která byla převlečená za princeznu, usnula a říkala, že je sleeping princess.

    Publikováno

    Wednesday 21.1.

    Homework: Úkol je zadán – celá strana 57 (Workbook – White book) na pondělí 26.1. 

    Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.

    Test: Dnes děti psaly test z Unit 4. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 4.

    Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 4. 2. (středa).

    Other information/activities: 

    Wordwall game – Děti postupně chodily dopředu a hrály matching pairs (párování dvojic).

    Hra Build a Burger – Děti hrály online hru Build a Burger.

    Publikováno

    Wednesday 21.1.

    Homework: Úkol je zadán – celá strana 57 (Workbook – White book) na středu 26.1. 

    Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.

    Test: Dnes děti psaly test z Unit 4. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 4.

    Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 4. 2. (středa).

    Other information/activities: 

    Prepositions Memory Game – paměťová hra na předložky (prepositions):
    https://www.youtube.com/watch?v=f2MkzbUpt-c

    Video – Places around town – guessing game (hádací hra na místa ve městě):
    https://www.youtube.com/watch?v=kK4DOPR41Nc

    Publikováno

    Monday 19.1.

    Homework: Úkol je zadán – celá strana 57 (Workbook – White book) na pondělí 26.1. 

    Test UNIT 4: Se bude psát ve středu 21.1. 

    Intro: Otázky procvičující předložky času in / on / at, např.: V kolik ráno vstáváš? Jaký den máš narozeniny? V jakém měsíci jsou Vánoce? V jakém roce ses narodil/a? Kdy jsi dělal/a domácí úkol? Co děláš večer?

    Portfolio: Děti se podívaly na obrázky (v prezentaci) a dokončovaly větu:
    “When I was at the train station ……” (Když jsem byl/a na vlakovém nádraží ……)


    Vocabulary and Phrases UNIT 4: stairs, escalator, ticket office, platform, train driver, station, a cup of coffee, a cup of tea, rucksack, suitcase

    Other information/activities: 

    Prezentace – Procvičování past continuous (dvě děje probíhají současně v minulosti).
    Příklad: “When I was running down the street, the dog started barking.”
    Vysvětlení: čárka odděluje dvě části věty. Práce se slidem 70 – každý žák vytvořil větu v past continuous podle postav.

    Video – Písnička na předložky: Preposition song.

    Hra Wordwall – Každé dítě přišlo dopředu, roztočilo kolo a odpovědělo na otázku pomocí in / on / at.

    Pracovní list – Pracovní list “correct verb forms” – děti doplnily správné tvary sloves, poté společná kontrola.

    Publikováno

    Monday 19.1.

    Homework:  Úkol je zadán – celá strana 57  (Workbook – White book) na pondělí 26.1. 

    Test UNIT 4: Se bude psát ve středu 21.1. 

    Intro: Hra “What’s missing?” s flashcards z Unit 4.

    Portfolio: Instrukce pro kreslení (procvičování předložek místa): Nakresli banku před knihovnou. Nakresli věž vedle knihovny. Nakresli náměstí za věží. Nakresli velké sportovní centrum naproti bance a věži.

    Vocabulary and Phrases UNIT 4: bank, tower, funfair, library, market square, supermarket, bus station, car park, sports centre, map

    Student’s book:  Učebnice (SB str. 57, cvičení 1) – vypracováno a společně zkontrolováno.

    Other information/activities: 

    Hra Wordwall – 3 krátké Wordwall hry k Unit 4 (Around Town).

    Pracovní list – Pracovní list “sentence scramble” – děti poskládaly věty ze zamíchaných slov, poté společná kontrola.

    Video – Video “places around town” (YouTube).

    Publikováno

    13.1. + 15.1.

    UNIT 5 + Review

    Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

    New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

    Review UNITS 3 -4:

    UNIT 3 . House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

    UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

    Games and Activities:

    1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
    2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
    3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
    4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The snow day.

    Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  49, 50 a 51, kde vybarvovaly obrázky k tématu oblečení a také plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek si děti omalovávaly a tvořily svoje holínky. 

    Publikováno

    13.1. + 15.1.

    UNIT 5 + REVIEW

    Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

    New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

    New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

    Review UNITS 3 -4:

    UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

    UNIT 4 –  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

    Games and activities:

    1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
    2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
    3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
    4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Percy and the pirate.

    Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 49 a 50 a vybarvovaly obrázky k tématu nábytek. Ve čtvrtek děti vybarvovaly omalovánku k tématu rodina.

    Publikováno

    13.1. + 15.1.

    UNIT 5 + REVIEW

    Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

    New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

    New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

    Review UNITS 3 -4:

    UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

    UNIT 4 –  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

    Games and activities:

    1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
    2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
    3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
    4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Percy and the pirate.

    Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 49 a 50 a vybarvovaly obrázky k tématu nábytek. 

    Používáme WordPress (v češtině).