Autor: Alena Karlovská

Publikováno

23.9. + 25.9.

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.

Story time: Dnes jsme poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti dostaly obrázek prázdné aktovky, do které nakreslily věci, jež by si vzaly do školy. Poté jsme společně v angličtině mluvili o tom, co do aktovky nakreslily, a procvičili tak slovní zásobu školních potřeb. Ve čtvrtek děti vybarvovaly obrázky se slovíčky (pencil, crayons aj.) a potom je společně počítaly, protože se na obrázku objevilo více předmětů.

Publikováno

23.9. + 25.9.

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.

Story time: Dnes jsme poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti dostaly obrázek prázdné aktovky, do které nakreslily věci, jež by si vzaly do školy. Poté jsme společně v angličtině mluvili o tom, co do aktovky nakreslily, a procvičili tak slovní zásobu školních potřeb. Ve čtvrtek děti vybarvovaly obrázky se slovíčky (pencil, crayons aj.) a potom je společně počítaly, protože se na obrázku objevilo více předmětů.

Publikováno

Wednesday 24.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Test z Unit 0 se bude psát ve středu 1. 10.Prosím, aby se žáci na test připravili – zaměříme se na látku z celé nulté lekce.

Intro: Lekci začneme krátkou hrou s čísly. Rozdělíme se do dvou skupin a společně si v kruhu zopakujeme čísla od 1 do 100. Budeme počítat dopředu, pozpátku i po desítkách.

Portfolio: Na tabuli budou napsaná slovíčka s chybějícími písmeny. Úkolem dětí je doplnit správná písmena a vytvořit celé slovo (např. upstairs, downstairs, cellar).

Bookwork: Na tabuli napíšeme jména Ben, Lucy a Buster a děti řeknou, co si o nich pamatují (celými větami). Poslechneme si příběh na straně 8 v učebnici. Děti si rozdělí role a čtou nahlas, případně si role vymění a příběh přečtou znovu. Poté se dětí ptáme na otázky k příběhu. Dále jsme dělali cvičení 2 a pustili jsme si nahrávku (3) Listen and say. Společně jsme zopakovali krátké samohlásky a, e, i, o, u na příkladech: bin, Ben, cat, cut, bed, bad.

Other information:

Tabulka – Děti se rozdělí do trojic a každá skupina dostane malou tabulku. Jejich úkolem je vymyslet 2 slova s krátkými samohláskami a, e, i, o, u. Poté skupiny své nápady porovnají.

Žákům byl ukázán test z Unit 0, který se bude psát v středu 1. 10.

Publikováno

Wednesday 24.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Test z Unit 0 se bude psát v pondělí 29. 9. Prosím, aby se žáci na test připravili – zaměříme se na látku z celé nulté lekce.

Intro: Prošli jsme si otázky: Who? What? When? Where? Why? Podívali jsme se na video: odkaz na video

Portfolio: Děti napíší alespoň 2 otázky a 2 odpovědi ve větách (např.: Does Lisa like painting? – Yes, she does.). 

Bookwork: Zopakujeme postavy (Ben, Lucy, Buster) a co se stalo – setkání se starostou a panem Davidsonem, rozhovor s novinářem, předání sochy. Poslechneme si příběh na straně 8 v učebnici. Děti si rozdělí role a čtou nahlas, případně si role vymění a příběh přečtou znovu. Poté se dětí ptáme na otázky k příběhu. Dále jsme dělali cvičení 2 a 4. 

Other info/activities: 

Handout – otázky a odpovědi – Děti spojily otázky s odpověďmi, poté společná kontrola ve třídě.

Hra – Třídu rozdělíme na 2 týmy. Každý stojí v řadě před tabulí. Učitel řekne slovo, první z řady běží a napíše na tabuli rýmující se slovo. Příklad: cheese – please.

Publikováno

Monday 22.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Test z Unit 0 se bude psát v pondělí 29. 9. Prosím, aby se žáci na test připravili – zaměříme se na látku z celé nulté lekce.

Intro: Na začátku jsme si ukázali fotografie různých činností a každý student o nich tvořil věty ve formátu (např. I like…, He/She doesn’t like…)

Portfolio: V rámci práce do portfolia jsme na tabuli měli pět „pomíchaných“ slov k rozluštění: tsujoalirn → journalist, mrayo → mayor, bdna → band, erllstoarreco → rollercoaster, aeptoohgrphr → photographer.

Bookwork: V hodině jsme pracovali s učebnicí na straně 7 a udělali jsme cvičení 1,2 a 3. 

Workbook: V hodině jsme zkontrolovali domácí úkol, který byl zadán na straně 4 a 5. Společně jsme opravili případné chyby a vysvětlili nejasnosti.

Vocabulary and Phrases UNIT 0:
big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer

Other information/activities: 

Hra „I like/I don’t like – Studenti obdrželi pracovní list a pohybovali se po třídě. Ptali se spolužáků, zda jsou v jednotlivé aktivity mají či nemají rádi, a odpovědi si zaznamenávali. Poté jsme výsledky společně zkontrolovali.

Pracovní list – Žáci dostali pracovní list s větami, ve kterých byla pomíchaná slova. Ve dvojicích je skládali správně a zapisovali celé věty.

Hra Journalist – Žáci pracovali s malými tabulkami a hráli hru „Journalist“. Učitel vždy řekl otázku, na kterou student A napsal jednoslovnou odpověď. Student B se pak ptal na podrobnosti jako novinář, a to pomocí otázek se slovy Did you, Were you, Was…. Poté se role vystřídaly. Aktivitu nejprve předvedla paní učitelka Alena společně s vyučujícím.

Žákům byl ukázán test z Unit 0, který se bude psát v pondělí 29. 9

Publikováno

Monday 22.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Intro: Na začátku jsme si ukázali fotografie různých činností a každý student o nich tvořil věty ve formátu „I am good at… / I am not good at…“.

Portfolio: Procvičili jsme použití apostrofu (‘s) u rodinných vztahů. Studenti psali věty do sešitů (např. Tom is Simon’s father).

Bookwork: V hodině jsme pracovali s učebnicí na straně 7 a udělali jsme cvičení 1,2 a 3. 

Workbook: V hodině jsme zkontrolovali domácí úkol, který byl zadán na straně 5. Společně jsme opravili případné chyby a vysvětlili nejasnosti

Vocabulary and Phrases:
Upstairs, Numbers 21 – 100, Downstairs, Castle, Treasure 

Games: 

  • skládání názvu čísla z magnetických písmen na týmy. 

Other information/activities: 

Hra „I am good at“

Studenti obdrželi pracovní list a pohybovali se po třídě. Ptali se spolužáků, zda jsou v jednotlivých aktivitách dobří, a odpovědi si zaznamenávali. Poté jsme výsledky společně zkontrolovali.

Publikováno

16.9. + 18.9.

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se

Games and Activities

  • Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  • Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 kroužkovaly obrázky slovíček a následně si je vybarvovaly.

Publikováno

16.9. + 18.9.

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities

  • Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  • Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.

Workbook
Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 spojovaly k sobě příslušné obrázky, na straně 5 domalovávaly obličej a na straně 6 kroužkovaly emoce.

Publikováno

16.9. + 18.9.

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities

  • Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  • Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.

Workbook
Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 spojovaly k sobě příslušné obrázky, na straně 5 domalovávaly obličej a na straně 6 kroužkovaly emoce.

Publikováno

Wednesday 17.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 4 a 5. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 22. 9..

Intro: Na začátku hodiny jsme si povídali na téma „What are you good at? What are you not good at?“

Portfolio: V hodině jsme procvičovali číslovky v angličtině. Úkolem bylo doplnit chybějící číslo mezi dvěma zadanými (5 __ 7 → six).

Bookwork: Dnes jsme v hodině angličtiny pracovali s učebnicí na straně 6, kde jsme poslouchali nahrávku a zakřížkovali správné odpovědi v prvním cvičení, a poté jsme šli dopředu a zazpívali si písničku.

Workbook: Dnes jsme si otevřeli pracovní sešit na straně 6. Znovu jsme si pustili písničku z učebnice na straně 6 a po každé větě jsme ji zastavili, aby žáci mohli splnit první cvičení. Poté jsme udělali cvičení 2 a společně jsme si ho zkontrolovali. Následně jsme si na tabuli ukázali cvičení 3, učitelé předvedli ukázkový příklad a žáci potom cvičení dokončili sami a sdíleli své odpovědi.

Vocabulary and Phrases UNIT 0:
big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer

Games: Hráli jsme hru Bingo – studenti měli tabulku s anglickými číslicemi (např. one, two, three…). Učitel říkal čísla nahlas a studenti je označovali. Ten, kdo jako první měl celou řadu, zavolal „Bingo!“.

Other information/activities:

Pracovní list – Ve dvojicích dělali cvičení sentence scramble – museli psát celé věty. Aktivita probíhala formou soutěže a poté jsme ji společně prošli.

Používáme WordPress (v češtině).