Autor: Jitka Gasparova

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Library: prosíme o VRÁCENÍ anglických KNIH z knihovny – termín byl 17.2. Pořád nám jich několik chybí. Děkujeme!

Circle Time: říkáme si, jaká je naše oblíbené jídlo/potravina, co jíme a nejíme rádi a co jsme měli včera k večeři (např. My favourite food is sushi. I like bananas. I don’t like fish. I love watermelons. I really really don’t like milk. I had pizza for dinner yesterday evening.)
Portfolio: hledáme po třídě schované tabulky se zamotanými slovíčky, které luštíme a píšeme do sešitu – 1. hecees (cheese) 2. llsro (rolls) 3. spou (soup) 4. sdala (salad) 
Other information:
Dnešní hodinu věnujeme opakování učiva.
Clock Dominos – spojujeme čas zobrazený na hodinách s časem napsaným slovy.
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z lekcí 0-5 z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.
Review Games – prostřednictvím her procvičujeme hodiny a školní předměty. Zopakovat doma si můžete například zde a zde.
Vocabulary Race – soutěžíme v týmech, kdo za daný časový okamžik napíše nejvíce každodenních aktivit/úkonů
Places Around Town – doplňujeme do vět kam jdeme a proč (např. I’m going to the restaurant to eat dinner.); luštíme zamotaná slovíčka
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce února – ještě jednou moc gratulujeme!

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín byl 17.2. Ještě nám jich několik chybí. Děkujeme!

Circle Time: říkáme si, v čem jsme dobří a v čem ne např. I’m good at playing tennis. I’m not good at singing.
Portfolio: opakujeme čísla a píšeme do sešitu slovy např. five, twelve, nineteen, twenty-two,
Other information:
Dnešní hodinu věnujeme opakování učiva.
Vocabulary Jumping – procvičujeme slovíčka Unit 0-2 prostřednictvím týmové pohybové hry, při které skáčeme podél obrázkových karet a říkáme, co je na nich zobrazeno.
Telephone – hrajeme hru podobnou naší tiché poště a procvičujme při ní nová slovíčka z Unit 0-2.
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách.
Song – posloucháme písničku a opakujeme si názvy školních předměty. Poté si říkáme, jaký je náš oblíbený – My favourite subject is ...
Have to Review– říkáme si, co lidé na obrázcích musí dělat např. She has to brush her teeth. They have to sweep. He has to do his homework. … Poté si ve dvojicích říkáme, co musíme dělat ráno a večer a co děláme rádi ráno a večer např. I have to go to school in the morning. I like to read a book in the evening ….
Before/after Review – doplňujeme do vět na tabuli „before“ nebo „after“ podle kontextu např. I go to bed after I eat dinner.
Žáci si odnesli dnes  domů opravený test z 5. lekce.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín byl 17.2. Děkujeme!

Circle Time: odpovídáme na otázky se slovesem „být „v minulém čase
Other information:
Píšeme testík z unit 5. Až si jej dopíší i nepřítomní žáci, předáme jej dětem opravený domů.
Crosswords and Wordsearch – luštíme křížovku, do které podle nápovědy doplňujeme názvy mořských živočichů, a osmisměrku.
Song „A Hole in the Bottom of the Sea“ – posloucháme písničku a říkáme si, kteří živočichové se v ní objevili, učíme se nová slovíčka – eel, squid, jelly fish
Underwater Shark Chase – protahujeme si tělo s online pohybovou hrou, při které skáčeme do vody, vyhýbáme se překážkám a sbíráme různé věci
Sentence Stacker – procvičujeme gramatiku (minulý řčas slovesa být) pomocí hry z platformy Cambridge One, ve které vybíráme věty napsané gramaticky správně.
Vocabulary Jumping – procvičujeme slovíčka z 5. lekce pomocí týmové pohybové hry, při které skáčeme podél obrázkových karet a říkáme, co je na nich zobrazeno.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán, ale připravujeme se na testík.

Test Party: Ve středu 19.2. máme v plánu napsat si opakování z Unit 5. Jako vždy se v něm objeví slovíčka, tentokrát z 5.lekce (Under the Sea) – je potřeba, aby je děti nejen dokázaly pojmenovat, ale i správně napsat. Z gramatiky pak minulý čas slovesa „být“ v kladné i záporné větě (was/were/wasn’t/weren’t), dále v otázce a v krátké odpovědi. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: procvičujeme hláskování slovíček z 5. lekce
Portfolio: doplňujeme do otázek správný tvar slovesa být v minulém čase (např. ___ you at the pool? ___ they in the sea? ___ he at the beach? )
Bookwork:
SB str. 64 – 65 cv. 2, 3 – čteme nahlas příběh o Kylie a jejím tatínkovi
WB 64 cv. 1, 2
Unit 5 vocabulary: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, shark, clever, get wet, dive, yesterday; trap, chase, giant, beauty, stupid, jelly fish, crab
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Pictionary – kreslíme na tabuli slovíčka zobrazená na obrázkových kartách a ostatní se je snaží uhodnout. Procvičujeme tak slovní zásobu na téma Under the Sea.
Was/Was there review – ke krátkým odpovědím na tabuli tvoříme otázky v minulém čase (např. ___ (Was there) a shark yesterday? No, it wasn’t . ___ (Was it) cold in the winter? Yes, it was. ….)
Sea/See Song – říkáme si, jaký je rozdíl mezi slovíčky „sea“ a „see“; pouštíme si písničku a říkáme si, jaké živočichy jsme viděli v moři
Sea Creature Word Scramble – luštíme zamotaná slovíčka na téma mořští živočichové.

Reminder – homework due Monday, 17.2.: WB str. 63 cv. 2 a str. 65 cv. 1, 2

Test Party: Ve středu 19.2. máme v plánu napsat si opakování z Unit 5. Jako vždy se v něm objeví slovíčka, tentokrát z 5.lekce (Under the Sea) – je potřeba, aby je děti nejen dokázaly pojmenovat, ale i správně napsat. Z gramatiky pak minulý čas slovesa „být“ v kladné i záporné větě (was/were/wasn’t/weren’t), dále v otázce a v krátké odpovědi. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: na procvičení slovíček hrajeme hru Taboo?
Portfolio: doplňujeme chybějící slova do otázek: 1. ___ ____ many turtles? (Were there) Yes, there were. 2. ___ ___ a shark? (Was there) No, there wasn’t. 3. ___ the doplhin big? (Was) Yes, it was. 4. ____ the seals small? (Were) No, they weren’t.
Unit 5 vocabulary: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, shark, clever, get wet, dive, yesterday; trap, chase, giant, beauty, stupid
Other information:
Sentence Matching – ve dvojicích spojujeme otázky a krátké odpovědi.
Worksheet „Where you on the beach?“ – do otázek a krátkých odpovědí doplňujeme správné tvary slovesa být v minulém čase.
Sea Mammals and Their Sounds – díváme se na video a posloucháme, jaké zvuky mořští savci vydávají (dolphin, seal, otter, whale, polar bear, sea lion, walrus, manatee). Poté se snažíme savce podle zvuku poznat.
Was/were/wasn’t/weren’t Online Game – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme z nabídky tvary slovesa být a své odpovědi píšeme na bílé mazací tabulky. Kdo si chce zopakovat doma, může zde.
Dnes si žáci odnesli domů opravený test ze 4. lekce. Trvalo to trochu déle, než obvykle, protože z důvodu nemoci žáci test postupně dopisovali.

Přejeme všem krásné jarní prázdniny a v pondělí 17. 2. se těšíme na viděnou!

Homework due Monday, 17.2.: WB str. 63 cv. 2 a str. 65 cv. 1, 2

Circle Time: na procvičení slovíček a jejich hláskování hrajeme hru What’s missing?
Portfolio: doplňujeme chybějící písmena do slov a píšeme do sešitu – 1. s _ a_ (seal)
2. o- – o – – – (octopus) 3. _u_ _ _ e (turtle) 4. a_ c_ _ _ (anchor)
Bookwork:
SB str. 62 – 63 cv. 1, 2, 4
WB 62 cv. 1, 2, 3
Unit 5 vocabulary: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, shark, clever, get wet, dive, yesterday; trap, chase, giant, beauty, stupid
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 5.
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 17. února.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce ledna – ještě jednou moc gratulujeme!