Wednesday 24.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Test z Unit 0 se bude psát ve středu 1. 10.Prosím, aby se žáci na test připravili – zaměříme se na látku z celé nulté lekce.

Intro: Lekci začneme krátkou hrou s čísly. Rozdělíme se do dvou skupin a společně si v kruhu zopakujeme čísla od 1 do 100. Budeme počítat dopředu, pozpátku i po desítkách.

Portfolio: Na tabuli budou napsaná slovíčka s chybějícími písmeny. Úkolem dětí je doplnit správná písmena a vytvořit celé slovo (např. upstairs, downstairs, cellar).

Bookwork: Na tabuli napíšeme jména Ben, Lucy a Buster a děti řeknou, co si o nich pamatují (celými větami). Poslechneme si příběh na straně 8 v učebnici. Děti si rozdělí role a čtou nahlas, případně si role vymění a příběh přečtou znovu. Poté se dětí ptáme na otázky k příběhu. Dále jsme dělali cvičení 2 a pustili jsme si nahrávku (3) Listen and say. Společně jsme zopakovali krátké samohlásky a, e, i, o, u na příkladech: bin, Ben, cat, cut, bed, bad.

Other information:

Tabulka – Děti se rozdělí do trojic a každá skupina dostane malou tabulku. Jejich úkolem je vymyslet 2 slova s krátkými samohláskami a, e, i, o, u. Poté skupiny své nápady porovnají.

Žákům byl ukázán test z Unit 0, který se bude psát v středu 1. 10.

Wednesday 24.9.

Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 7. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 29. 9..

Test z Unit 0 se bude psát v pondělí 29. 9. Prosím, aby se žáci na test připravili – zaměříme se na látku z celé nulté lekce.

Intro: Prošli jsme si otázky: Who? What? When? Where? Why? Podívali jsme se na video: odkaz na video

Portfolio: Děti napíší alespoň 2 otázky a 2 odpovědi ve větách (např.: Does Lisa like painting? – Yes, she does.). 

Bookwork: Zopakujeme postavy (Ben, Lucy, Buster) a co se stalo – setkání se starostou a panem Davidsonem, rozhovor s novinářem, předání sochy. Poslechneme si příběh na straně 8 v učebnici. Děti si rozdělí role a čtou nahlas, případně si role vymění a příběh přečtou znovu. Poté se dětí ptáme na otázky k příběhu. Dále jsme dělali cvičení 2 a 4. 

Other info/activities: 

Handout – otázky a odpovědi – Děti spojily otázky s odpověďmi, poté společná kontrola ve třídě.

Hra – Třídu rozdělíme na 2 týmy. Každý stojí v řadě před tabulí. Učitel řekne slovo, první z řady běží a napíše na tabuli rýmující se slovo. Příklad: cheese – please.

23. 9. 2025

Homework: WB: str. 8 (celá strana)
WB: str. 9, cvičení 1 a 2
Vypracovat do: 30.09. 2025

Dojo Points: zopakovali jsme si, že při dosažení 100 bodů skupiny Badgers (cíl pro dnešní den) bude oslava formou Karaoke, minipřekvapení od Miss Zoe.

Rozehřátí: Zopakovali jsme si čísla po desítkách od 10 do 100, s písničkou „Count: 10 – 100“.

Notebook: opakování vazby „There is …/ There are …“ a procvičování vět spolu se zápisem do sešitu.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Video: Penny, the penguine / tučňák Penny.

Cvičebnice: WB, str. 7: doplňování správného pořadí slov ve větě.

Po přestávce jsme se odreagovali u videa „Would you rather“, kde si žák vybere ze dvou možností, co by raději … dělal, měl, jedl apod.

Story time: učebnice SB, str. 8 a 9, cvičení 1: The Burglars / Zloději, slovní zásoba: burglar, quick, check out, drop. Poslech článku, četba dětí, vysvětlování.

Cvičení 2: diskuse a dopisování do textu, co jsou pravdivé informace a co ne.

Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky.

23. 9. 2025

Homework: WB: str. 8 (Work Book/pracovní sešit: celá strana )
Vypracovat do: 30.09. 2025

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a řekli si, jak se máme.

Základy konverzace: v kruhu jsme si zopakovali barvy a za pomoci rytmiky se naučili tyto fráze:
„Jakou barvu má batoh Miss Zoe?/What colour is Miss Zoe’s bag?“
„Miss Zoe’s bag is black.
„Čí batoh je modrý/Whose bag is blue?“ „Vincent’s bag is blue“

Abeceda: naučili jsme se písmeno C: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu C. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice: SB (modrá), str. 6, poslech písně o abecedě, strana 7.

Učebnice: SB (modrá), str. 7, cvičení 1 a 2, barvy balonků, barvy batohů, komu patří.

Počítání: opakujeme počítání od jedné do deseti dle písničky Counting 1 to 10 song

Učebnice: Story time, příští hodinu – příprava na poslech příběhu ze strany 8-9: pojmenuj obrázek čtyř super hrdinů a řekni, jakou mají super schopnost. Co dále vidíš na obrázcích?

Kartičky s čísly: zábavné hry

Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky.

23.9.

Song – hodinu jsme zahájili písničkou a protažením –Hello Song

Portfolio – zapisujeme dnešní datum a doplňujeme písmenka do slovíček – c_ o _ k → clock ●      d _ s _ → desk ●      b _ o _ k _ a _ e →bookcase ●      w _ l _ → wall ●      f l _ o _ → floor

Activity – procvičování – There’s/There are – na interaktivní tabuli

Bookwork – pracujeme v učebnici WB str.6/2, str. 7/ 1,2

Class Dojo – opět jsme si připomněli za co můžeme obdržet kladné body v našem systemu. Kdo dobře pracuje v hodině, může se i na závěr těšit z přidělených bodů.

Rozloučili jsme se písničkou – Goodbye Song for Ki…

Domácí úkol pro rodiče – Prosíme rodiče, aby zaregistrovali obě učebnice na platformě CAMBRIDGE ONE. Děti dostanou ve čtvrtek domácí úkol, který zahrnuje poslechové cvičení. Děkuji

23.9.

Song – hodinu jsme zahájili písničkou – Greeting Song-How Old Are You?

Class Dojo – děti dostávají body za přípravu na hodinu

Circle time – v kroužku se ptáme a odpovídáme- „How are you?“ „I’m happy / tired, hungry, great…/“

Song –  Alphabet Dance před tabulí jsme si zazpívali písničku a trochu si zacvičili

Activity – společně jsme si připomněli postavičky z učebnice – Flash, Misty, Thunder, Whisper

Bookwork – práce v učebnici SB str. 7 – procvičujeme barvy

SongAction Song

Game „Hot potato“ – s obrázkovými kartami procvičujeme formou hry čísla a barvy

Class Dojo – na závěr hodiny jsme si rozdali body za dobrou práci v hodině

Rozloučili jsme se písničkou – Goodbye Song for Ki…

Domácí úkol pro rodiče – Prosíme rodiče, aby zaregistrovali obě učebnice na platformě CAMBRIDGE ONE. Děti dostanou ve čtvrtek domácí úkol, který zahrnuje poslechové cvičení. Děkuji

23.9.

Song: Rainbow Colours

V kroužku: procvičujeme slovíčka z úvodní lekce, hrajeme paměťovou hru

Notebooks: THERE IS x THERE ARE – doplňujeme začátky vět

Bookwork: učebnice SB str. 7, cvičení 1 a 2 – podle poslechu nejprve doplňujeme čísla k obrázkům, pak společně čteme a spojujeme i věty s obrázky

Cvičebnice WB str. 7, cvičení 1 a 2.

Big Hungry Monster: zahráli jsme si hru a procvičili fráze THERE IS x THERE ARE

23.9.

Song: Rainbow Colours

V kroužku: procvičujeme čísla společně s barvami, podle obrázkových kartiček

Starfall: písmenko c

Alphabet Book: obtahujeme C, c, vybarvujeme obrázek (Please colour the cat orange.)

Bookwork: učebnice SB str. 7, cvičení 1 a 2 – poslechová cvičení, ukazujeme na balónky, spojujeme obličej s barevnou aktovkou

Hry na interaktivní tabuli: hledejte rozdíly mezi obrázky

Hry ve dvojicích: procvičujeme čísla – spojujeme kartičku s číslem s obrázkovou kartičkou. Ve dvojicích jsme si pak zahráli pexeso.

23.09.

Řekli jsme si jak se máme a pak se protáhli s písničkou.

Zkontrolovali jsme si domácí úkol a zadali nový:
HOMEWORK: Workbook str. 7 na úterý 30.9.2025

Dnes jsme začali s naším ABC bookem a písmenkem C. Nejdříve jsme se podívali na video na Starfall.
Potom jsme se podívali na video na stránkách LEAP o písmenku C a naučili jsme se nová slovíčka, potom jsme si napsali písmenko C do našeho sešitu a vybarvili jsme si obrázky.
Prosíme doma zopakovat video s písmenkem C, aby se děti naučili slovíčka a správnou výslovnost.

Opakovalil jsme si čísla 1-10 – položili jsme čísla po učebně a děti chodili k číslům podle toho jak je Miss Quetz říkala.

Protáhli jsme se s tancem Super Hero Dance Video

Pracovali jsme se SB na straně 7 a prošli jsme si barvy.

Zahráli jsme si hru Color Touch, každý řekl jednu barvu a všichni si na ni museli sahnout – např tričko, něco na zdi…

Zahráli jsme si Color Musical Chair

Rozdělili jsme si body v našem DOJO.

A pozor krásně sbíráme bodíky a dnes jsme se dověděli jak se nám vajíčka vylíhnou – Vajíčko se vylíhne jakmile získám 30 bodů – vylíhne se mi „monstrum“ a jakmile získám celkem 60, monstrum se mi změní v mého krásného avatara 🙂

Děkujeme všem za zaslané obrázky avatary připravujeme k vylíhnutí 🙂

23.09.

Nejdříve jsme si řekli jak se máme. Poslechli jsme si Hello Song.

Zkontrolovali jsme si domácí úkol a zadali si nový
HOMEWORK: Workbook str. 7 a 9 na úterý 30.9.2025

Procvičili jsme si gramatiku There is/there are ve větách.

Poslechli jsme si písničku ve SB na straně 6 a ve WB jsme si udělali na straně 6 cvičení.

Ve SB jsme si probrali gramatiku na straně 7 – Imperatives

Udělalil jsme si cv. 2 na straně 118 ve SB – Language Focus

Rozdělili jsme si body v našem DOJO.
A pozor krásně sbíráme bodíky a dnes jsme se dověděli jak se nám vajíčka vylíhnou – Vajíčko se vylíhne jakmile získám 30 bodů – vylíhne se mi „monstrum“ a jakmile získám celkem 60, monstrum se mi změní v mého krásného avatara 🙂

Prosba: kdo ještě neposlal prosím pošlete obrázky, abychom mohli připravit dětem jejich avatary 🙂

V tuto chvíli vypadá vajíčko takto:

A takto může třeba vypadat až se vylíhne:

Chtěla bych vás proto poprosit, abyste si s vaším potomkem zvolili jakýkoli obrázek (ideálně z internetu) a poslali mi ho, co nejdříve na jhrubesova@leapcz.com abych ho mohla vaší dceři nebo synovi připravit až se bude mít vylíhnout (obrázek může být, zvířátko, hračka, malůvka, měli jsme i fotbalistu nebo robota 🙂