Life Long English Achievement Project
Song: Days of the Week
V kroužku: Let’s….(podle obrázkových kartiček) a odpovědi (Good idea! I’m not sure. Sorry I don’t want to!)
Starfall: -TH-
Notebook: THING, THINK, THURSDAY, EAT ICE CREAM
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 123 ( psaní čísel 11 – 20) – domácí úkol je na příští čtvrtek 28.5.
Pracovní listy: It’s x They are – doplňujeme
Psací tabulky: procvičujeme jednotné a množné číslo.
Na závěr jsme si zahráli hru Snatch!
Song: The DJ says
V kroužku: každý dostal otázku a ptal se spolužáků
Notebook: doplňujeme začátky otázek (Can / Do / Does / Would)
Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 107 – domácí úkol je na příští čtvrtek 28.5.
Bookwork: učebnice SB str. 112 – čtení a 113 – poslech + samolepky
Spelling: ve dvojicích z písmen sestavujeme fráze z lekce
Hledáme slovíčka a fráze – zalaminované tabulky s frázemi
Games: Snatch!
Testík z Unit 9 si napíšeme až 29.5. a letos bude poslední!
Nezapomeňte na HW: str. 110 (nemusíte dělat cv.1), 111 (celá strana) na 26.5.
Protáhli jsme se s písníčkou Letś Go To The Beach
Podivali jsme se na video na Starfall
MDR: napsali jsme si některá slovíčka do sešitu
Zahráli jsme si hru – What Is/Are in the Bag?
Pracovali jsme s Workbookem na straně 113
Zahráli jsme si – Prepostitions Memory Game
Udělali jsme si stranu 116 ve SB
Zahráli jsme si hry na interaktivní tabuli
Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.
Testík z Unit 9 si napíšeme až 29.5. a letos bude poslední!
Nezapomeňte na HW: str. 109 (celá stránka), 110 (nemusíte cv. 2) na 26.5.
Nejdříve jsme se protáhli s písničkou When We Go Camping
MDR: psali jsme si slovní spojení learn to/ doplnit do learn swim
Pracovali jsme se SB na straně 110-111 a poslechli jsme si příběh a podívali se na video.
Zahráli jsme si hry s opakováním na interaktivní tabuli.
Zahráli jsme si hru Around The World Flashcards Game
Udělali jsme si cvičení na straně 112 ve SB
Zahráli jsme si s větami – spojovali jsme je.
Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.
Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 110
Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.
Test Day: Ve středu 27.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce – Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma „Weather“ a dny v týdnu; z gramatiky pak budoucí čas – „going to“ (oznamovací kladné i záporné věty, tázací věty a krátké odpovědi). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.
Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: podle piktogramů na mapě jsme psali, jaké bude počasí v různých městech např. In London, it’s going to be sunny. In Dublin, it’s going to be rainy.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaké bude počasí. Použili jsme při tom naše předpovědi, které jsme vytvořili v minulých hodinách např. Is it going to be windy on Tuesday? Yes, it is. Is it going to be foggy on Saturday? No, it isn’t.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Worksheet – podle obrázků jsme tvořili věty, co osoby budou nebo nebudou dělat (používali jsme při tom slovesa z nabídky) – při tom jsme procvičovali „going to“. Dále jsme luštili zamotané názvy dnů v týdnu a počasí.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky s obrázky počasí, poté je pojmenovávali a slovíčka psali do sešitů.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku z Unit 9 prostřednictvím interaktivní hry. Procvičit si můžete znovu doma zde.
Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 117
Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.
Test Day: V pondělí 25.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma Camping„, z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many…?) K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.
Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: opravovali jsme chyby v otázkách na tabuli a správné otázky jsme psali do sešitů např. 1. How much bottles of water do we need for the camping holiday? správně – How many bottles of water do we need for the camping holiday? 2. How many cheese does John need to bring to the picnic? správně – How much cheese does Jihn need to bring to the picnic?
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood, a bottle of .., a can of …, a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate, a loaf of … (mn. číslo loaves)
Other information:
Vocabulary Worksheet – v prvním cvičení jsme z nabídky vybírali správná slovesa a tvořili slovní spojení např. sailed/dried a boat; dried/put up our clothes; ve druhém cvičení jsme do textu doplňovali slova z nabídky.
Around the World – opakovali jsme slovíčka z Unit 2, 3 a gramatiku „How much/How many„. Tvořili jsme různé dvojice a soutěžili, kdo dříve pojmenuje slovíčko na obrázkové kartě či kdo dříve řekne správný gramatický tvar.
Sentence Stacker – zahráli jsme si interaktivní hru z platformy Cambridge One, při které jsme z nabízené dvojice vybírali větu, která byla gramaticky správně.
Jumping Game – procvičovali jsme slovíčka z Unit 9 a 7 prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovíčky a pojmenovávali je.
Worksheet – na pracovním listu jsme spojovali dialogy odehrávající se v obchodě s obrázky a poté jsme sami vytvářeli dialog. Procvičovali jsme při tom vyjadřování množství jako např. a bottle of water, two loaves of bread, a can of lemonade apod.
Homework:
SB: P 117 (Student’s Book/učebnice: strana 117: všechna cvičení)
Vypracovat do: 26. 05. 2026
Circle time: v kroužku jsme si procvičili fráze „Let’s … play football/go swimming“ a tři různé odpovědi: ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’.
Notebook: ze slov na tabuli, tj. „listen, idea, sure, want, eat“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Flashcard game: v současnosti populární hra, kdy žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na slovní zásobu současné lekce. Spojeno s oblíbeným „kámen, nůžky, papír“ a pohybovou aktivitou (skákání vedle flashcards). Dvě skupinky na každém konci řady kartiček, které se střídají.
PS: přestávku nám zpříjemnily Sárinka a Karolínka svou hrou na flétny. Měly sólo i duet, moc děkujeme! Viz. foto níže.
Homework:
SB: P 127 (Student’s Book/učebnice: strana 127: všechna cvičení)
Vypracovat do: 26. 05. 2026
Rozehřátí: Months of the Year Song: malé opakování známé a rytmické písně po přestávce díky škole v přírodě. Naladění se na LEAP, synchronizace týmu a dobrý pocit z již známého.
Board race: děti jednotlivě nebo ve dvojicích podle slovního popisu p. učitelky zhodnotily, o který měsíc se jedná a co nejrychleji jej napsaly na stíratelnou tabulku. Kromě měsíců v roce jsme se zabývali i ročními obdobími.
Holiday Questions: děti odpovídaly na náhodné otázky ohledně prázdnin/dovolené generované z interaktivní tabule. Jednoslovné odpovědi pak zapisovaly na stíratelnou tabulku.
Zadali jsme si domácí úkol na příští úterý.
Cvičebnice WB P 109: žáci kroužkovali správné odpovědi. Samostatná práce s možnou dopomocí a společnou kontrolou. Rychlíci se pak v dalším cvičení dopátrali k zašifrované zprávě, kterou si do knihy zapsali.
Učebnice SB P 117: opakování základní gramatiky, výběr z několika odpovědí.
Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo a počítá si skóre. Práce ve dvojicích i samostatně.
Class dojo
We received class dojo points for coming to class prepared with out books and homework done.
Vocabulary
We reviewed the unit 9 vocabulary with a game of hotseat.
Grammar
We played 3rd form of the verb bingo to review the grammar of the unit. Each of us taking a turn to be the bingo caller.
Unit test
We did the unit 9 test.
Warm down
We warmed down with a wordsearch using words from the unit we have just completed and other ship and sea based words.
Homework: Úkol je zadán – strana 110 cvičení 3 a strana 111 cvičení 2 (Workbook – White book) na pondělí 25.5.
TEST UNIT 9: Poslední test z UNIT 9 se bude psát ve středu 27.5.
Intro: Na začátku hodiny jsme hráli hru What’s missing? se slovními kartičkami z Unit 9. Děti si zopakovaly slovíčka z lekce a procvičovaly si jejich rozpoznávání a výslovnost.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích. Očíslovaly si odpovědi 1–5 a pracovali jsme s Canva slide 5. Úkolem dětí bylo doplnit správně much nebo many. Procvičovali jsme tak rozdíl mezi počitatelnými a nepočitatelnými podstatnými jmény a správné používání výrazů much a many.
Vocabulary and Phrases UNIT 9: row a boat, sail a boat, dive into the water, dry your clothes, make a fire, make a raft, swing on a rope, put up a tent, collect wood
Woorkbook: Děti si otevřely Workbook na straně 111. Společně jsme si pustili poslech ke cvičení 1 a děti doplňovaly chybějící slova do vět. Poté jsme si odpovědi společně zkontrolovali.
Other information/activities:
Magnetic letters – Děti pracovaly v týmech a skládaly slovíčka ze slovních kartiček pomocí magnetických písmen. Procvičovaly si tak spelling, tedy správné psaní slovíček z lekce.
Activity / Quiz – Dále děti odpovídaly na otázky ve hře Baamboozle. Procvičovaly si slovní zásobu a fráze z Unit 9 zábavnou formou. Poté jsme pokračovali hrou na Wordwall, která byla také zaměřená na slovíčka z Unit 9.
Game – Hráli jsme hru Read lips, kdy jsem potichu naznačovala slovíčka ze slovních kartiček a děti hádaly, o jaké slovo se jedná.
