Homework Homework is set, Page 106 and 107 of the workbook
Unit review We reviewed the unit 8 vocabulary, with a game of hotseat. Then reviewed the unit grammar If + Subject + Verb, Subject + will + verb clause.
Test We did the unit 8 test, fast finishers did a summer wordsearch
Unit 9 vocabulary We learnt the new unit vocabulary from the flashcards, sail, sailor, captain, mast, rat, porthole, cabin, lifeboat, and barometer.
Student’s book We worked through page 106 and 107 of the student’s book.
Warm down We finished the lesson with a game of scattegories.
Class Dojo We received class dojo points for coming to class prepared, with our books
Homework Homework is set, Page 106 and 107 of the workbook
Unit review We reviewed the unit 8 vocabulary, with a game of hotseat. Then reviewed the unit grammar If + Subject + Verb, Subject + will + verb clause.
Test Those of us that didn’t do the unit 8 test last Wednesday took the test, the rest of us did a Summer Wordsearch.
Unit 9 vocabulary We learnt the new unit vocabulary from the flashcards, sail, sailor, captain, mast, rat, porthole, cabin, lifeboat, and barometer.
Student’s book We worked through page 106 and 107 of the student’s book.
Warm down We finished the lesson with a game of werewolf.
Homework: Úkol je zadán – strana 117 cvičení 1 a 3 (Workbook – White book) na pondělí 11.5.
UNIT 8: Dnes děti dostaly domů test z UNIT 8.
Intro: Na začátku hodiny jsme si sedli do kruhu a zopakovali jsme čísla od 1 do 100. Děti počítaly dopředu, pozpátku a také po desítkách.
Portfolio: Děti pracovaly u stolečků. Nejprve si očíslovaly řádky od 1 do 10. Poté jim bylo nadiktováno 10 čísel, která měly správně zapsat číslicemi. Procvičovali jsme tato čísla: 22, 97, 13, 41, 60, 18, 85, 77, 53 a 146.
Other information/activities:
Activity – Společně jsme prošli slidy 12–16. Každé dítě odpovídalo pomocí slov always, usually, sometimes, never. Aktivita rozvíjela porozumění otázkám a schopnost odpovídat celou větou.
Clock activity – Učitel říkal různé časy a děti je zapisovaly / zakreslovaly.
Around town review – Po pauze jsme si pomocí slidů 12–19 zopakovali slovní zásobu z tématu Around town. Děti se hlásily a hádaly, co je na jednotlivých slidech. Aktivita sloužila k opakování slovíček z městského prostředí.
Our dream town – Děti dostaly pracovní list Our dream town, který samostatně vyplnily. Poté své nápady sdílely s ostatními. Procvičovaly tak slovní zásobu k tématu města a tvoření jednoduchých vět.
Wordwall – Na závěr jsme hráli online hry na Wordwallu k opakování Unit 6 a Unit 5. Děti si procvičily slovní zásobu zábavnou formou.
Circle time – How are you feeling? What is your favourite holiday?
Portfolio – do sešitu děti malují obrázek – oblíbené prázdniny a připisují krátkou větu
Vocabulary: read a comic, go hiking, visit cousins, help in the garden, take a riding lessons, build a tree house, keep a scrapbook, learn to swim, go camping
Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 – popisujeme obrázek, opakujeme nové fráze
Nová gramatika: CAN I ….? CAN WE….?
Bookwork – SB str. 107 – gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.
Circle time – V kroužku se ptáme a odpovídáme – “How are you?” „What is your favourite summer activity?“
Vocabulary: At the beach:paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells
Porfolio – děti si do sešitu kreslí obrázek co nejraději dělají o prázdninách, obrázek popisují
Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 –posloucháme, popisujeme obrázek, opakujeme nová slovíčka
Nová gramatika: návrhy a odpovědi: Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.
Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.
Rozehřátí: Yes, I can! roztomilá a užitečná píseň, vysvětlující a procvičující Yes, I can! No, I can’t.
Notebook: podle obrázků na tabuli děti určují předložky on, in, under: opakování s pokročilejším psaním prvňáčků.
Učebnice SB P 106, Unit 9:At the beach: Na pláži
Seznámení s tématem, pláže, moře, dovolená a co na pláži děláme nejraději.
Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (prázdninové aktivity).
The Robot Dance: tématická píseň s tancem k 8. lekci: synchronizace týmu po přestávce a povzbuzení k další práci.
Story time: The Mixed-up Chameleon: Popletený chameleon: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.
DIY Chemeleon: každý žák si vybarvil a vytvořil svého chameleona, budˇ klasického nebo s přilepenými částmi těla jiných zvířat.
Rozehřátí: hra Taboo, kdy jeden ze dvojice popisuje obrázek ze slovní zásoby a druhý název hádá.
Otázka dne: co znamená v angličtině „cousin“: jeden výraz pro sestřenici i bratrance. Kolik máš sestřenic a bratranců? Nejvíce Miss Zoe, celkem 10, pak jeden ze žáků, celkem 9.
Notebook: z vět na tabuli děti vybíraly správný výraz ze dvou, ohledně plánů na prázdniny a zapisovaly je do sešitu.
Učebnice SB P 109, cvičení 1: Přečetli jsme si 12 různých otázek a 12 odpovědí, které jsme potřebovali spojit dohromady. Žáci pracovali samostatně nebo s pomocí učitelek a na konci jsme spojili síly a zkontrolovali výsledné možnosti.
Story time: The Mixed-up Chameleon: Popletený chameleon: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.
DIY Chemeleon: každý žák si vybarvil a vytvořil svého chameleona, budˇ klasického nebo s přilepenými částmi těla jiných zvířat.
