Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

30.4.

Song: What do you like to do in the Summer?

V kroužku: What do you like to do in the summer? – s obrázkovými kartičkami

Notebook: doplňování začátků otázek (Does / Can / Have…?)

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 107, celá strana, domácí úkol je na příští čtvrtek 7.5.

Bookwork: nová písnička, učebnice SB str. 108, popisujeme obrázky, posloucháme písničku a doplňujeme informace, pak zpíváme/sledujeme video s textem.

Procvičování otázek a odpovědí: učebnice 109 – sami doplňujeme a pak společně kontrolujeme podle poslechu.

Game: dnes jsme se naučili novou hru King’s Cup – sledujeme pravidla s novými úkoly

Publikováno

28. 04.

Homework:
WB: P 112 a 113 (Work Book/cvičebnice: strana 112 a 113: všechna cvičení)
Vypracovat do: 05. 05. 2026 

Rozehřátí: Forest Chase: protažení a dodání energie do učení.

Question of the Day: „What do you like doing on holiday?“ „I like going to the beach/I like skiing. I like playing games.“

Notebook: k obrázkům na tabuli si žáci zapisovali správnou slovní zásobu: „learn to swim, go hiking“

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: žádost o svolení: Mohu použít Tvou tužku, prosím? „Can I use this? Can I have this? Can I look?„

  • Učebnice SB P 107: procvičování „Can I do something?“:
  • Cvičení 1: přiřazení správných jmen dětí k obrázkům na základě poslechu.
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět ( Can I …? )

Učebnice SB P 108: píseň o tom, co děláme o prázdninách, vysvětlení slovíček „ rest, bake a cake, have a break“, atd. Poslech písně a soustředění se na jednotlivé aktivity, doplnění prázdných políček v obrázku. Na závěr video a společný zpěv písně.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovní spojení a počítá si skóre. Práce samostatně, ve dvojicích.

Publikováno

29. 04.

Rozehřátí: „Fidget Spinner in Space“ a „Soccer Skills in Space„: zajímavá videa ohledně netradiční zábavy a následující debata se žáky, jakou by si ji v kosmické lodi představovali.

Notebook: k přídavným jménům na tabuli každý žák odvodil jedno příslovce.

Test Review: společné opakování na test pro osvěžení paměti žáků: budoucí čas, příslovce a slovní zásoba.

Žáci si napsali test z 8. lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.

Wordsearch: osmisměrky vesmíru a planet.

Publikováno

29. 04.

  • Test: Lekce č. 8: slovní zásoba názvy států, minulý čas prostý: negativa (I didn’t walk) a tvorba otázek (How did you sleep?) Who/What/When/Where/Why/How did you…? .
  • Part II: pondělí, 04. 05.
  • Prosíme o procvičení, přestože se tomu věnujeme v hodinách.

Rozehřátí: Quess What Country the Food is from: děti si tipovaly, o jaké jídlo na fotce se jedná a ze které pochází země. O některých pokrmech jsme si řekli nějaké zajímavosti.

Notebook: ke každému slovesu v minulém čase žáci vytvořili jeho negaci, rovněž v minulém čase: „saw / didn’t see“. Všechny páry sloves si děti zapsaly do sešitu.

Gramatika: procvičování času minulého prostého (otázky a zápor). Žáci ve dvojicích skládali slova do vět, jejichž správné verze si pak zapsali do sešitu. Zadání: “ holiday / did / where / go / you / on/?” Odpověď: „Where did you go on holiday?.“

Žáci si napsali první část testu z 8. lekce. Test Part II. v pondělí, 4. května.

Wordsearch: osmisměrky týkající se států světa a jejich vlajek.

Publikováno

29.4.

Question: What is your favourite kind of holiday?

Notebook: doplňujeme fráze z nové lekce, unit 9

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol jsme si nezadávali.

Bookwork: nová lekce, Unit 9, učebnice SB str. 106 – popisujeme obrázek, posloucháme rozhovor a opravujeme tvrzení pod obrázkem.

Dnes jsme šli hrát hry ven, hráli jsme hru King’s Cup.

Publikováno

29.4.

Question: What is your favourite kind of holiday?

Notebook: doplňujeme fráze z nové lekce, unit 9

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 106, celá strana. Domácí úkol je na příští středu 6.5.

Bookwork: nová lekce, Unit 9, učebnice SB str. 106 – popisujeme obrázek, posloucháme rozhovor a opravujeme tvrzení pod obrázkem.

Library: všichni si vypůjčili anglickou knížku z naší knihovny. Termín vrácení knížek je do 13. května.

Dnes jsme šli hrát hry ven, hráli jsme hry Jumping Game a Charades, s obrázkovými kartičkami.

Publikováno

29.4.

Reminder homework due Monday, 11.5.: WB str. 106

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Seat: na zahřátí jsme si zahráli týmovou hru, při které jsme procvičovali slovíčka z 9. lekce. Vždy jeden žák z každého týmu hádal s pomocí slovní či pantomimické nápovědy svých kamarádů, co bylo na obrázkové kartě.
Portfolio: do vět jsme doplňovali slova vyjadřující množství např. There’s a ___ of rice in the kitchen. (packet) 2. I’ll have a ___ of orange juice, please. (bottle) 3. There’s a ___ of tomatoes in the kitchen (can)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, zda rádi kempujeme a proč – Do you like camping? Why?
Bookwork:
SB str. 108 cv. 1
SB str. 109 cv. 1, 2, 3
Grammar:  how much/how many – používáme, když se ptáme na množství (kolik)
HOW MUCH – ptáme se na nepočitatelná podstatná jména (milk, cheese, water, rice, ….)
HOW MANY – ptáme se na počitatelná podstatná jména (carrots, apples, packets, pieces, loaves, bottles, cans, bars, …)
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
How much/how many – vytvořili jsme si dva sloupečky na tabuli a zapisovali do nich názvy potravin podle toho, zda je počítáme nebo ne. Poté jsme s nimi tvořili otázky.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schovaná slovní spojení, doplňovali do nich množství a zapisovali do sešitů.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test z Unit 8.

Publikováno

28.4.

Song – „We like playing sports „

Activity – Action Verbs: run, kick, jump, throw, catch, dribble, score, shoot, pass, swing, block, skate, spin, dive, race 

Vocabulary: badminton, table tennis, tennis, basketball, baseball, volleyball, swimming, football, hockey, athletics

Homework – kontroujeme domácí úkol a věnujeme se jeho poslechové části

New Homework – WB str. 105 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – opakujeme slovíčka a gramatiku z 8. lekce

Test – napsali jsme si slibovaný test z dokončené 8. lekce

Po testu luštíme zábavné křížovky

Publikováno

29.4.

Reminder homework due Monday, 4.5.: WB str. 106

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Vysvětlili jsme si instrukce a napsali testík z Unit 8.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch), ve které jsme hledali nejen slovíčka související s počasím, ale nepravidelná slovesa v minulém čase.
New Unit Vocabulary – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 9: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Bookwork: SB str. 106 cv. 1, 2
Zahráli jsme si hru Tic Tac Toe (naše piškvorky) na procvičení slovíček souvisejících s počasím a oblečením.

Publikováno

28.4.

Song – „What can you do?“

Homework. – kontrolujeme domácí úkol a v kroužku nám každý představuje své výtvarné dílo – děti popisují své roboty podle barev a částí těla. Ptáme se také – „What can you do?

What can’t you do?

New Homework – WB str. 105/1 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – opakujeme slovíčka a gramatiku z 8. lekce

Test – napsali jsme si slibovaný test z dokončené 8. lekce

Po testu jsme si zahráli společně hru „Hangman“ – procvičujeme psaní a hláskování slovíček

Používáme WordPress (v češtině).