Rozehřátí: po přivítání jsme si navzájem připomněli svá jména a řekli si, jak se máme.
What’s Missing?Game: který ze šesti či více předmětů na výstavce chybí? Procvičení slovní zásoby a výslovnosti, paměti a disciplíny nedívat se, když Miss Jade věci přesouvá:-)
Alphabet Sounds: anglická abeceda zní jinak než ta česká a některá písmena se vyslovují různě, v závislosti na slově, ve kterém se vyskytují. Příprava na snadnější četbu v budoucnosti.
Classroom Rules: zopakovali jsme si pravidla chování ve třídě a stvrdili je svými podpisy na tabulce, kde jsou pravidla viditelně znázorněna.
Classroom Posters Roadrunners: zopakovali jsme si fakta o našem maskotovi kukačce kohoutí a začali pracovat na třídním plakátu, který bude vystaven v hale u jídelny.
Reminder : Bring your Super Minds books next class because we will start using them!
Class Poster : We started decorating the class poster. It’s underwater (since we are the Blue Whales) and full of color. There is sand, coral, and even a jellyfish with headphones. We also colored in our own blue whales.
My favorites sheet: We completed a „my favorites“ worksheet to learn more about the students‘ favorite foods, animals, music, and more.
Games:We learned and played “This or That”. To play the game, students form a circle, then one student throws a ball to another and asks a question like „Cat or Dog?“. The receiving student answers and then asks another student a this or that question.
Portfolios: We had more time this class to decorate our portfolios. Go Blue Whales!
Class Rules: Together we made our class rules which will help us have a fun and safe English class this year. We will practice the rules over the next few classes then sign an agreement.
Class Dojo: We continued to use Class Dojo today and student earned point for sharing, working hard on the class poster, and speaking English.
Bonus Video: We finished the lesson by watching a video of a blue whale scooping up a whole bunch of krill.
Reminder : Bring your Super Minds books next class because we will start using them!
Class Poster : We started decorating the class poster. It’s looking good with a mountain, cave, a lake, and trees. Perfect for a grizzly bear. We also colored in our own grizzly bears.
My favorites sheet + Game: We completed a „my favorites“ worksheet to learn more about the students‘ favorite foods, animals, music, and more. We then played a circle game asking each other about our favorite things.
Class Dojo: The class did a great job today and students earned Class Dojo points.
Routines: We reviewed our quiet signal (clapping) and the Class Rules we made last time in a few classes‘ we will all sign the Class Rules agreement together.
Homework pro rodiče na pondělí 21.9.: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!) a přidat tyto kódy do již existujících účtů dětí na digitální platformě Cambridge One. Pokud by s tím měl někdo problém, kontaktujte, prosím, přímo paní Barešovou. Děkujeme!
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, v čem jsme dobří – What are you good at? I’m good at dancing, playing football, singing … Portfolios: dokončili jsme zdobení titulní strany našich portfolií a napsali si do nich tři třídní pravidla, která budeme je ve třídě dodržovat – listen, help and safe Bookwork: SB (Student’s Book) str. 4 cv. 1 – seznámili jsme se s novými slovíčky a procvičili výslovnost Vocabulary Unit 0: upstairs, downstairs, cellar, číslovky 21-100; castle, treasure Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdate na této stránce (výše). Class poster: pokračovali jsme v práci na našem skupinovém tablu/plakátu.
Přejeme dětem krásný pobyt na škole v přírodě a v pondělí 21.9. se těšíme na viděnou!
Homework pro rodiče na pondělí 14.9.: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!) a přidat tyto kódy do již existujících účtů dětí na digitální platformě Cambridge One. Pokud by s tím měl někdo problém, kontaktujte, prosím, přímo paní Barešovou. Děkujeme!
Raining Tacos: na zahřátí jsme si zahráli písničku a když přestala hrát, říkali jsme, co je na obrázkové kartě – zopakovali jsme si tak některá slovíčka z minulého roku. Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, v čem jsme dobří – What are you good at? I’m good at dancing, playing football, singing … Portfolios: dokončili jsme zdobení titulní strany našich portfolií a každý do nich napsal tři třídní pravidla, která si pamatoval z minulé hodiny a která budeme je ve třídě dodržovat (např. speak English, no mobile phones, no running, no fights, listen apod.) Bookwork: podívali jsme se na krátké video z minulého roku; SB str. 4 cv. 1, 2 – seznámili jsme se s novými slovíčky a procvičili jejich výslovnost; dle poslechu jsme písemně odpovídali na otázky v učebnici WB str. 4 cv. 1, 2, 3 Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdate na této stránce (výše). Class poster: pokračovali jsme v práci na našem skupinovém tablu/plakátu.
Question: What is one thing you’re excited about this year for English class?
Notebook: zapisujeme si pravidla, na kterých jsme se dohodli minulou hodinu.
Homework: Domácí úkol 1. připomenout rodičům setřít kódy v obou učebnicích a zaregistrovat učebnice podle návodu zde na webové stránce.
Domácí úkol 2. cvičebnice WB str. 4, celá strana – domácí úkol je na příští středu 16.9.
Bookwork: učebnice SB str. 4 – seznamujeme se s novými hrdiny naší učebnice, Ben & Lucy, posloucháme slovíčka a povídáme si o obrázku. Nahlas čteme úvodní text.
Poster: začali jsme pracovat na velkém plakátu naší skupiny a na doplňování přední strany sešitu.
Úkol pro rodiče: Prosíme, pečlivě setřete kód uvnitř obálky každé učebnice a zaregistrujte se na platformě Cambridge One. Pokud byste s tím měli potíže, obraťte se prosím přímo na paní Barešovou. Děkujeme!
Kontrola kódů proběhne ve středu 9. 9. a v pondělí 14. 9.
Portfolio: Děti dostaly zadané číslice 1, 2, 4, 5, 8 a 9 a jejich úkolem bylo přepsat je slovně (one, two, four, five, eight, nine) + jsme pokračovali ve zdobení portfolia.
Mascot + Poster: Začali jsme připravovat náš společný plakát – děti kreslily a zakomponovávaly své maskoty.
Other information/activities:
Magnetic letters: Skládání názvu čísla z magnetických písmen na tři týmy.
Úkol pro rodiče: Prosíme, pečlivě setřete kód uvnitř obálky každé učebnice a zaregistrujte se na platformě Cambridge One. Pokud byste s tím měli potíže, obraťte se prosím přímo na paní Barešovou. Děkujeme!
Kontrola kódů proběhne ve středu 9.9. a v pondělí 14.9.
Intro: Na úvod jsme si povídali o tom, jestli se u dětí něco změnilo – například jestli mají nový koníček, začaly dělat nový sport nebo jinou aktivitu.
Používali jsme jednoduché otázky a odpovědi, například:
Do you have a new hobby?
Do you do any new sport?
What is new in your life?
I have a new hobby.
I started dancing / swimming / playing football.
Portfolio + Rules: Děti pokračovaly ve zdobení obálky svého portfolia, napsaly své křestní jméno a nakreslily maskota třídy – Meerkats nebo svůj obrázek, který chtěly. Připomněli jsme si pravidla: mluvíme anglicky, hlásíme se, nasloucháme, nosíme učebnice a domácí úkoly, jsme laskaví, nepoužíváme mobilní telefony, neběháme, nesedíme na lavicích. Podepsaly také týmové certifikáty a povídali jsme si o tom, co znamená být dobrým členem týmu – respektujeme se, snažíme se, podporujeme se navzájem.
Děti pracovaly ve svém portfoliu a pomocí vazby „I’m going to…“ psaly, co budou letos dělat, co se chtějí naučit nebo čemu se budou věnovat.
Například:
I’m going to dance this year.
I’m going to learn English.
I’m going to play football.
I’m going to travel.
I’m going to learn something new.
Mascot + Poster: Začali jsme připravovat náš společný plakát – děti kreslily a zakomponovávaly své maskoty.
Other information/activities:
Wordwall game: Hráli jsme hru na wordwallu zaměřenou na části těla.
Video: Maskotem třídy je surikata – podívali jsme se na krátké video se zajímavostmi: Meerkats – video
Magnetic letters: Skládání názvu slovíček z loňského roku z magnetických písmen na tři týmy.
Šibenice: S dětmi jsme hráli šibenici na anglická slovíčka dle vlastního výběru
Class Dojo: Dnes jsme si s dětmi vysvětlili, co je ClassDojo a jak ho budeme ve třídě používat. Děti se dozvěděly, že se jedná o online platformu, kde mohou získávat body za pozitivní chování, snahu, spolupráci nebo pomoc ostatním.
Uvítání: navzájem jsme se seznámili a děti se naučily správně vyslovovat jméno paní učitelky Miss Jade.
Prezentace Miss Jade: blíže jsme se seznámili s tím, odkud paní učitelka pochází, jakou má rodinu, co má ráda, apod. Procvičení kladení otázek, poslech s porozuměním a informace o USA.
Stand Up IF Game: zábavná a interaktivní hra s učitelem, při které se od dětí dozvíme spoustu informací o tom, co mají rády, apod.
Seznamovací bingo: hru bingo již známe z minulých let a teď nám tato hra zábavnou formou posloužila něco se dozvědět o každém z nás. Vzájemné kladení a zodpovídání otázek. Kdo má nejdříve pokryto pět políček v řadě, vyhrává. O zajímavé odpovědi se navzájem podělíme.
Roadrunners: naším maskotem pro tento školní rok je kukačka kohoutí, o které jsme si pustili krátké video a následně si povídali. Každý žák se s námi podělil alespoň o jednu zajímavost.
Classroom Rules: společně jsme si probrali pravidla chování ve třídě a názorně si ukázali, co je a není žádoucí pro fungování naší skupiny.
Class Dojo: v návaznosti na pravidla Miss Jade žákům připomněla jim známý systém Class Dojo, kde si jednotliví žáci postupně sbírají body za aktivitu v hodinách a dodržování pravidel.
Závěr: hodinu jsme zakončili energickým tancem Swift Dance – Shake it off, pomocí kterého se děti odreagovaly po intenzivní práci.
