Rubrika: Rattlesnakes

Song – „Easter song“

Circle time – „How are you today?“

Portfolio – opakujeme psaní slovíček pod obrázky dopravních prostředků – helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus

Test – napsali jsme si slibovaný test z dokončené 7. lekce, po testu luštíme zábavné osmisměrky

Activity – věnujeme se velikonočnímu tvoření, vybarvujeme obrázky a vyrábíme dekorace na vajíčka

Song – Transportation song

Test – opakování ze 7. lekce si napíšeme v úterý 31.3.

Circle Time – povídáme si v kruhu, používáme nová slovíčka / helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus – slovíčka hláskujeme/

Homework – WB, str. 85 – vypracovat prosím již na úterý 31.3.

Portfolio – děti luští slovíčka, která mají zamotaná písmenka a přepisují správně

Grammar – děti doplňují sloveso k dopravním prostředkům – He is flying a plane. She is riding a scooter. He is sailing a boat. You are driving a car. Are you driving a car? Yes, I’m. X No, I’m not.

Bookwork – SB str 88 – podle instrukcí nalepujeme samolepky do obrázku, následně děti odpovídají na otázky, kde se samolepky nachází – in, on, under, next to, behind,

SB str. 89/ 1 – zaškrtáváme dopravní prostředky podle poslechu, cv.3 – samostatně čteme text a zaškrtáváme předměty

Activity – doplňujeme pracovní listy s dopravními prostředky, hrajeme hru na interaktivní tabuli k procvičení gramatiky a slovíček

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – Travel song

Homework – učebnice WB str. 85 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – How are you feeling? Ptáme se v kruhu. Hrajeme hru „telephone“ se slovíčky dopravních prostředků /transportation words/

Portfolio – I’d like to sail a _____________. I’d like to fly a ______________. I’d like to drive a ___________. I’d like to ride a ____________ – doplňujeme dopravní prostředky do vět /  helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus/

New Grammar – Are you driving/reading/watching....? Yes I am, No, I’m not. Přítomný čas průběhový – co děláme právě teď? Doplňujeme pracovní list a tvoříme „ingové“tvary.

Bookwork-  SB str. 86 a 87 – posloucháme nový příběh našich hrdinů, čteme rozděleni do dvou skupinek, odpovídáme na otázky podle textu a obrázků. Na závěr jsme se podívali na video příběhu. Učebnice WB: 86 & 87 – pracujeme ve dvojicích

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „Travel Song“

Circle time – How are you feeling? Ptáme se a posíláme si krátké věty v kruhu. Play telephone with transportation words.

Homework – učebnice WB str. 77 – vypracovat do následujícího úterý 24.3.

Portfolio – 👉 “Where do you want to go?”👉 “How will you go there?”

I want to go to __________ (Africa, moon, park, etc.) I go by ______. – zapisujeme do sešitu, kreslíme jednoduchý obrázek

Bookwork – SB –str. 84. posloucháme a zpíváme. Zaškrtáváme jednotlivé dopravní prostředky

Grammar – far – daleko X near – blízko – “Is Africa far?” → YES “Is your house far?” → NO, učebnice SB str. 85 – sledujeme gramatické video Penny the Penguin

Bookwork – WB: 84 & 85 pracujeme ve dvojicích

Activity – procvičujeme slovíčka a gramatiku na interaktivní tabuli a s pomocí obrázkových kartiček a her

Song – „Transportation song„

Homework – kontrolujeme domácí úkol – WB str. 77 – kdo nevypracoval, doplní si do tohoto čtvrtka, Nový domácí úkol – WB str. 82, 83 -vypracovat do následujícího úterý. Děkuji

New Vocabulary: helicopter, ship, lorry, boat, scooter, skateboard, motorbike, taxi, bus – učíme se s pomocí obrázkových kartiček

Circle time – „How are you feeling?“ “How do you go to school?” “ I go to school by tram /car, bus/.“

Portfolio – Kreslíme si a zapisujeme jak bychom nejraději cestovali ” I’d like to go by ______( helicopter)

Bookwork – SB – str. 82 – ukazujeme si, opakujeme, dbáme na správnou výslovnost,

Nová gramatika – SB str. 83 – I’d like to (I would like to) = rád/a bych – pouštíme si gramatické video

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „Kids Feelings and Emotions„

Circle time – „How are you feeling today?“ Telephone – krátké věty si posílámee „tichou poštou“

Portfolio – opakujeme přivlastňovací zájmena

Test – napsali jsme si slibovaný test

Activity – luštíme zábavné osmisměrky, seznamujeme se se slovíčky z nové lekce

Song – „Months of the Year“

Circle time – Telephone – hrajeme hru a tvoříme krátké věty ze slovíček která jsme se naučili

Homework – učebnice WB str. 77 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – My birthday is in May. Her birthday is in March. Our birthdays are in September.

Months of the year worksheet

Bookwork – WB: str. 76,78, 79

Games – procvičujeme slovíčka a gramatiku s pomocí obrázkových karet a her na interaktivní tabuli

Song – „Gorilla Smash“

Homework . WB str. 77, připomínám test ve čtvrtek 12.3.

Circle time – „Telephone“ – hrajeme „tichou poštu“ – vytváříme krátké věty s novými slovíčky a posíláme dál……

Activity – opakujeme slovíčka na interaktivní tabuli, soutěžíme v týmech

Portfolio – doplňujeme slovíčka z 6. lekce do textu, společně kontrolujeme

Bookwork – SB str. 78 & 79 emotions and portraits, WB- str. 78 & 79

Activity – Months of the year worksheet, opakujeme přivlastňovací zájmena

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – Feelings and emotions

Homework – učebnice WB str. 77 – vypracovat prosím do příšttího úterý 10.3.

Test – příští týden si napíšeme test z dokončené 6. lekce

Circle time – povídáme si o pocitech, ptáme se a odpovídáme – „What do you do when you are….( happy, sad, angry, excited, tired, hungry )?“

Bookwork – učebnice SB , str. 74 & 75 -pracujeme s novým příběhem našich známých hrdinů. Nejříve posloucháme a sledujeme text , následně příběh čteme rozděleni do skupinek a na závěr si pouštíme video, učebnice WB str. 74 & 75.

Activity – procvičujeme slovíčka formou her

Portfolio – doplňujeme osmisměrku, hledáme slovíčka

Song – Months of the year song

Circle time – Talk about feelings. „How are you today? „How do you feel?“

Homework – WB page 70/1 &2

New Vocabulary – Months of the year: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

face and emotions vocabulary – happy, sad, angry

Portfolio – do sešitů zapisujeme : “My birthday is in (February)…..” and draw your favourite birthday present

New Grammar – přivlastňovací zájmena (I – MY, you – YOUR, he – HIS, she – HER, it – ITS, we – OUR, they – THEIR)

SB str. 72 společně zpíváme písničku – zapisujeme pocity, str. 73 – měsíce v roce, doplňujeme poslechové cvičení, sledujeme gramatické video, procvičujeme gramatiku

Game – na interaktivní tabuli procvičujeme nová slovíčka a gramatiku

Class Dojo – přidělujeme body za práci v hodině