HW: AB 46/1, 50/3
Introduction – přivítali jsme se písničkou s motivem kontinentů
Portfolio – děti si do sešitu zapsaly odpovědi na otázky ( I could/couldn’t write when I was 4 years old. I could/couldn’t ski when I was 7 years old.)
Exercises
- AB 47/2, 3
- PB 46/1, 2
- Prosíme děti, které nebyly ve škole, aby si vzadu v pracovním sešitě vyznačily slovíčka z druhého cvičení 🙂
- AB 50/1, 2
- PB 47/3
Activities
A, Vysvětlili jsme si využití could/couldn’t (Could you speak English when you were 5 years old? Yes, I could./No, I couldn’t.)
B, Lock’s Sounds and Spelling – na tabuli se zapsala slova: word, first, burger – ukázalo se, že “Or”, “ir”, “ur” mají stejnou výslovnost
C, Game – Board slap – na tabuli se vyvěsily kartičky (explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip), děti se rozdělily na dva týmy, dostaly plácačky a snažily se vyslovené slovíčko „plácnout” rychleji než daný soupeř
D, Unit Song – PB 49
E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary + Grammar
-”ir”, “or”, “ur” sounds
-past ability with could/couldn’t
-“so” clauses (e.g. They were hungry so they ate sandwiches.)
-Past simple irregular verbs: catch- caught, have (to)- had to, find- found, get-got, make-made, can-could, lose-lost, come (home)-came home, take-took (from Unit 3), go-went (from Unit 3)
explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip
- Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
- Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi 🙂
