Homework: Úkol je zadán – celá strana 65 a cvičení 2 na straně 63 (Workbook – White book) na pondělí 9.2.
Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je ve středu 4. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.
Intro: Na začátku hodiny jsme si ve dvou skupinách zahráli hru “What’s missing?” s novými flashcards, aby si děti upevnily paměť nových slovíček. Děti pozorovaly kartičky, poté jsme jednu schovali a jejich úkolem bylo říct, která chybí.
Portfolio: Děti si očíslovaly 1–4 a doplňovaly chybějící písmena ve slovíčkách: d _ r _ → dark, m _ _ _ _ a _ _ e → moustache, b _ _ r _ → beard, _ u _ l _ → curly, Bonus: b _ l _ → bald
Poté jsme odpovědi společně zkontrolovali a zopakovali výslovnost.
Vocabulary and Phrases UNIT 5: dark, curly, moustache, fair, scar, blond, straight, beard, wavy hair, glasses, bald
Student’s book: Podívali jsme se na příběh na stranách 62–63. Nejdřív jsme se ptali: “What do you think they are doing?” (co asi dělají?) a děti hádaly podle obrázků. Poté si děti sedly a poslechly si příběh. Třídu jsme rozdělili na 2 skupiny, každému dítěti jsme přidělili postavu a společně jsme příběh četli. Děti vypracovaly strana 63, cvičení 2. Následně jsme si cvičení společně prošli a zkontrolovali.
Workbook: Strana 63, cvičení 1, dále děti udělaly strana 62 – všechna 3 cvičení k příběhu. Vše jsme společně zkontrolovali jako třída.
