Homework: Úkol je zadán – celá strana 65 a cvičení 2 na straně 63 (Workbook – White book) na pondělí 9.2.
Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je ve středu 4. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.
Intro: Zahráli jsme si hru “What’s missing?” s novými flashcards, aby si děti upevnily paměť nových slovíček. Jednu kartičku jsme vždy schovali a děti hádaly, která chybí.
Portfolio: Děti doplňovaly chybějící písmena do slov: s _ a _ → seal, o _ _ o _ _ _ _ → octopus, _ u _ _ _ e → turtle, a _ c _ _ _ → anchor. Poté jsme si správné odpovědi společně prošli a zopakovali výslovnost.
Vocabulary and Phrases UNIT 5: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, dive, get wet, clever, shark.
Student’s book: Podívali jsme se na příběh na stranách 62–63. Nejdřív jsme se ptali: “What do you think they are doing?” (co asi dělají?) a děti hádaly podle obrázků. Poté si děti sedly a poslechly si příběh. Třídu jsme rozdělili na 2 skupiny, každému dítěti jsme přidělili postavu a společně jsme příběh četli. Děti vypracovaly strana 63, cvičení 2 a společně jsme ho zkontrolovali. Poté jsme si řekli odpověď na cvičení 3, následně jsme udělali poslech a opakování u cvičení 4.
Workbook: Děti vypracovaly všechna 3 cvičení na straně 62, která souvisí s příběhem. Vše jsme společně zkontrolovali jako třída.
Other information/activities:
Pracovní list – Děti dostaly pracovní list “At the beach” (na zadní straně je i word search) a mohly si sednout ke kamarádům a pracovat společně.
