Homework: Úkol je zadán – celá strana 65 a cvičení 2 na straně 63 (Workbook – White book) na pondělí 9.2.
Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je prodloužen do středy 11. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.
Test UNIT 4: Dnes děti domů dostaly testy z UNIT 4.
Test UNIT 5: Se bude psát ve středu 11.2.
Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..
Intro: Děti pracovaly ve 2 skupinách a zahrály si hru ve stylu taboo. Každé dítě dostalo flashcard a mělo popsat obrázek/slovo tak, aby neřeklo jeho název. Ostatní hádali.
Portfolio: Ukázali jsme si slide 20 a děti skládaly pomíchaná slova (unscramble words).
Vocabulary and Phrases UNIT 5: dark, curly, moustache, fair, scar, blond, straight, beard, wavy hair, glasses, bald
Other information/activities:
Aktivita – Každé dítě dostalo čistý papír. Řekla jsem jim, že budou sledovat video a jejich úkolem bude nakreslit 3 monstra, která budou ve videu popisovaná.
Video – Děti si sedly do „rainbow“ a sledovaly video “What do I look like?”. Odpovídaly na otázky. Poté jsme video zastavili na hlavním obrázku a každé dítě mělo za úkol popsat jednu osobu na obrázku, ostatní hádali (hra ve stylu “Guess Who” – popis lidí).
Pracovní list – Děti dostaly pracovní list na procvičení – sentence unscramble (pomíchané věty, stejné/velmi podobné jako v testu).
Wordwall hry – Děti seděly u tabule. Zahráli jsme si hru na Wordwall “spin the wheel” a děti říkaly věty o tom, co dřív dělaly (used to). Zahráli jsme si Wordwall “spin the wheel” také na had to / didn’t have to. Děti se hlásily a odpovídaly.
