Homework: Úkol je zadán – celá strana 65 a cvičení 2 na straně 63 (Workbook – White book) na pondělí 9.2.
Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je prodloužen do středy 11. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.
Test UNIT 5: Se bude psát ve středu 11.2.
Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..
Intro: Děti pracovaly ve 2 skupinách a zahrály si hru ve stylu taboo. Každé dítě dostalo flashcard a mělo popsat obrázek/slovo tak, aby neřeklo jeho název. Ostatní hádali.
Portfolio: Na tabuli jsme společně doplňovali správné tvary do vět (opakování was / were / wasn’t / weren’t): Were there many turtles? – Yes, there were. Was the dolphin big? – Yes, it was. Was there a shark? – No, there wasn’t. Were the seals small? – No, they weren’t. Správné odpovědi jsme si vysvětlili a krátce zopakovali rozdíl mezi there was/there were a was/were.
Vocabulary and Phrases UNIT 5: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, dive, get wet, clever, shark.
Other information/activities:
Video – Děti přišly k tabuli a udělaly krátký kvíz na was/were (video + online kvíz).
Pracovní list – Děti vypracovaly pracovní list (was, were, wasn’t, weren’t).
Video – Podívali jsme se na krátké video – sea animals guessing game (hádání mořských zvířat).
Hra – Zahráli jsme si ve třídě hru 4 corners na výrazy was / were / wasn’t / weren’t (na whiteboardech). Děti se přesouvaly do správného „rohu“ podle odpovědi.
Pracovní list – Děti vypracovaly aktivitu “sea creature word scramble” (přesmyčky slov). Mohly pracovat i s kamarády.
