REVIEW
Intro: Na začátku hodiny jsme si povídali v kruhu na téma What are you good at? / V čem jsi dobrý/á? a What are you not good at? / V čem nejsi dobrý/á? Děti odpovídaly celými větami, například I am good at football nebo I am not good at Maths. Aktivita byla zaměřená na mluvení, tvoření celých vět a procvičení slovní zásoby spojené se schopnostmi a školními předměty.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích se slovní zásobou na téma school subjects / školní předměty. Jejich úkolem bylo rozluštit zpřeházená slova a správně je zapsat. Procvičovaly například tato slova:
- csnieec – Science
- ytrihso – History
- ygrhpoega – Geography
- sthma – Maths
Bonus: cmsiu – Music, ihglsen – English
Děti si zároveň připomněly, že názvy školních předmětů se v angličtině píší s velkým počátečním písmenem. Aktivita byla zaměřená na spelling, slovní zásobu a rozpoznávání školních předmětů.
Student’s book: Nejprve si otevřely učebnici na straně 119. Společně jsme prošli opakovací část k prvnímu cvičení a poté děti cvičení samostatně doplnily. Stejným způsobem jsme pokračovali i u druhého cvičení. Po dokončení jsme si odpovědi společně zkontrolovali jako třída. Poté jsme pokračovali na straně 120, kde děti opět pracovaly s opakovacími cvičeními. Nejprve jsme si vysvětlili zadání, poté děti cvičení vypracovaly a společně jsme si prošli správné odpovědi. Dále děti pracovaly také na cvičení 2 na straně 118. Aktivita byla zaměřená na opakování gramatiky, porozumění zadání a samostatnou práci s učebnicí.
Other information/activities:
Video/Quiz – Some and Any – Po přestávce jsme si pomocí krátkých kvízů zopakovali použití some / any. Děti odpovídaly postupně, každé dítě mělo možnost zapojit se a vybrat správnou odpověď. Procvičovali jsme rozdíl mezi použitím some a any v různých větách a otázkách.
Game – Pictionary – Děti hrály hru podobnou Pictionary. Postupně chodily k tabuli, vybraly si kartičku se slovíčkem z různých lekcí a měly za úkol ho nakreslit. Ostatní děti hádaly, o jaké slovo se jedná. Hra byla zaměřená na opakování slovní zásoby, porozumění významu slov a aktivní zapojení dětí.
Activity – Two Truths and a Lie – Děti pracovaly ve dvojicích a hrály hru Two Truths and a Lie / Dvě pravdy a jedna lež. Každé dítě mělo říct tři věci, které have to dělat, tedy které musí dělat. Dvě věty byly pravdivé a jedna byla lež. Partner měl za úkol uhodnout, která věta není pravdivá. Poté se role vystřídaly. Nakonec jsme se společně ptali, co se děti dozvěděly o svém partnerovi. Aktivita byla zaměřená na procvičení vazby have to, mluvení v celých větách a poslech s porozuměním.
